燃文小说网

第十一章 会交友交益友引导孩子提高交际口才（第4页）

然而，有一些孩子却不知道应该怎样尊重别人，父母也忽视了对孩子这方面的教导。要知道一个孩子在待人接物时是否有礼貌，也间接地反映出了父母的品行。

今年已经满7岁的豆豆在家里是一个比较任性的小男孩，父母只当他年纪还小，也没刻意地去纠正这一行为。

有一次，豆豆家里来了两位客人，父母让他跟客人打招呼问好，不知道怎么回事，豆豆一直皱着眉头死活不开口。一时之间，豆豆父母和客人都感到十分尴尬。

等到吃饭的时候，菜还没有上齐，豆豆就已经自顾自地大口吃了起来，还把自己喜欢吃的菜扒拉到自己跟前，另外嘴里含着菜还不停地向客人问这问那；就连客人同父母说话的时候，他也会无缘无故地打断。这时，妈妈有些挂不住脸，生气地瞪了豆豆一眼，没想到这一眼却把豆豆给惹急了。他扔下筷子冲着妈妈大声地喊道：“你瞪我干吗啊，我又没说不让叔叔阿姨吃饭，你看他俩吃饭的时候嘴巴多快啊！”豆豆的话让客人感到很不好意思，匆匆地吃了两口饭就借口有事离开了。

豆豆这个案例，在生活中并不少见，许多父母出于这样或那样的原因，忽视了对孩子的人际交往能力的培养，从而导致孩子不懂得基本礼仪和交际方法。还有相当一部分父母认为自己孩子还小，现在不懂礼貌，做得不好也很正常，等以后长大了自然就会明白事理，会懂得这些事情，因此便不把培养孩子的交际礼仪放在心上。

殊不知，这样容易使孩子从小养成一些不良习惯，不利于孩子的成长与成才。不管什么能力都是越早培养受益越大，所以父母应该在孩子小的时候就提高对培养孩子交际礼仪的重视，因为这关系到他们以后的身心发展。

那么究竟应该如何培养孩子的讲文明、懂礼貌的行为习惯呢？

首先，父母要做到言传身教。

父母作为孩子的第一任教师，有着责无旁贷的教育责任。孩子思想很单纯，对这个世界的认识基本上还是一片空白，如何走好每一步，需要父母精心引导。父母是孩子的启蒙老师，孩子对父母的言行举止尤为上心。人们常说：孩子是父母的一面镜子，有什么样的父母，就会有什么样的孩子。一个满口脏话的家长，想要自己的孩子语言文明是不大可能的；一个经常占集体便宜的家长想要自己的孩子关心他人、帮助别人做好事也是很难想象的。父母的一言一行在潜移默化地影响着孩子，所以家长首先要严格要求自己，做孩子的表率，通过注意自己的言行举止来影响孩子、教育孩子。

其次，学会用表扬和鼓励。

虽然孩子辨别是非的能力比较差，但他们对于大人的表扬和鼓励是非常重视的，对于孩子的这种上进心理，家长应该及时给予肯定，对孩子的讲文明、懂礼貌行为给予表扬和鼓励，这样就能使孩子对正确的行为有足够的认识，进而通过获得的正面强化刺激使正确行为固化下来，逐渐养成一种行为习惯。

知书未必就能达礼，不懂礼貌的孩子，世界就为他关上了一扇门，空有一纸文凭和一身本领却难以施展。所以，家长在教育孩子的过程中要认识到道德的重要性，要引导孩子明辨是非，爱憎分明，明确告诉孩子哪些事能做，哪些事不能做。不能眼睛光盯着孩子的学习，应认识到培养孩子的社交礼貌更重要，在日常生活中加强孩子热爱他人、尊敬师长、团结同学、对人有礼貌、有责任感、不歧视弱势群体的教育。

6．引导孩子建立健康、和谐的人际关系

无论在什么时候，那些拥有健康、和谐人际关系的人都是站在时代最前列的人，都是成功的宠儿。成功学大师卡耐基曾经说过，一个人的成功主要依靠的就是他的人际关系。所以，在孩子很小的时候就应该注意培养其建立健康、和谐人际关系的能力，这有利于孩子未来的发展。

健康、和谐的人际关系，影响着孩子进入社会后的身心健康发展。如果孩子在社会化过程表现出任性、事事以自我为中心、不合群、霸道、有攻击性等行为，往往在团体中比较不受欢迎，很难有良好的人际关系互动。一旦孩子丧失了他人的信任及安全感，爱与尊重的基本需求自然就无法得到满足，这样很容易引发他的情绪困扰，也有可能影响身体生理的健康，甚至影响人格发展与对未来社会生活的适应。只有在与朋友、成人的友好交往中，孩子才能学会协调各种人际关系，对自己有正确的认识和评价，从而形成积极的情感，为将来正常地进入社会、更好地适应社会生活打下良好的基础。

在现代社会，健康、和谐的人际关系逐渐展现出在一个人走向成功过程中所起的重要作用。因此，引导孩子建立健康、和谐的人际关系是家长重要的责任。

周日的时候，几位朋友带着孩子到嘉颖家玩。吃完饭，大人们在聊天，孩子们在一边做游戏，在游戏活动中，嘉颖小朋友在认真地搭建积木，她搭得非常投入。

空闲时间，雨晨妈妈走过去欣赏她的作品，她自豪地说：“阿姨，看我搭的高楼，高楼下面还有树木和小花。”雨晨妈妈认真欣赏并赞扬了她：“你真棒！”

然而没多久，众人就听到嘉颖哭的声音，一起玩儿的几位小朋友跑来对嘉颖妈妈说：“阿姨，嘉颖她哭了。”

嘉颖妈妈询问原因：“怎么了？”

“她搭的房子被雨晨弄坏了。”来告状的小朋友着急地说。听到是自己女儿惹事了，雨晨妈妈走了过去，看到嘉颖原来搭好的积木已经撒在了桌面上，地上也有，高楼坍塌了，小树、小花也不见了。

这太让人生气了。雨晨妈妈气冲冲地对雨晨说：“你怎么把嘉颖辛辛苦苦搭建的高楼破坏了呢，你不能再玩游戏了。”听了雨晨妈妈的话，雨晨也很不高兴，自己闷闷不乐地坐在椅子上。

嘉颖妈妈哄好了嘉颖走过来说：“对孩子不能这么嚷，孩子们以后还要在一起玩儿呢，再说孩子们在一块儿玩难免会出现这种事情，不用太生气。”

嘉颖妈妈来到雨晨旁边，对她说：“雨晨，你看嘉颖花了很长的时间才搭出了那么高的楼房，却被你一下就破坏掉了，她心里会怎么样？”

“伤心、不高兴。”雨晨想了想小声说。

嘉颖妈妈又对她说：“你把她的房子弄坏了，这样做对不对呢？”

雨晨摇摇头说：“不对。”

“既然这么做不对，那你要怎么办呢？”

“我跟嘉颖道歉。”雨晨飞快走过去向嘉颖道歉。

嘉颖妈妈又问雨晨：“好了，你也道歉了，嘉颖也原谅你了，那你愿意帮嘉颖重新再搭一座高楼吗？”

雨晨高兴地点点头说：“我会的。”

于是，嘉颖和雨晨开始一起合作盖高楼。不久，她们又造好了一座新的高楼，比原来的还高，还漂亮。她们两个的脸上都露出了笑容。

嘉颖妈妈在嘉颖和雨晨的相处中，起到了引导的作用，让她们之间的关系变得和谐起来。有的时候，在孩子之间产生矛盾，家长需要帮助孩子去解决与同伴之间的关系，让孩子懂得怎样去化解矛盾，怎样去和睦相处，让孩子之间相互理解、快乐相处，教会孩子在人际关系中学会宽容和原谅，让他们建立起健康、和谐的人际关系。

为了让孩子建立良好的人际关系，家长可以从以下几方面去引导孩子：

首先，让孩子知道，要处理好同学间的关系必须坚持与人为善的交往原则。要择其善者而从之，择其不善者而弃之。还要告诫孩子，建立和发展人际关系时，要有所选择地进行，要考虑这种交往是否对社会、对他人有益，如果是有益的，就采取积极态度；如果是有害的，就要坚决放弃。