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第十一章 会交友交益友引导孩子提高交际口才（第3页）

（1）立刻做出反应

一旦看到孩子对小伙伴做出攻击性行为时，尽量立刻做出反应。家长可以把他带走，实施短暂的隔离。这种隔离时间，对4～5岁这个年龄段的孩子来说，有三四分钟就可以了。家长这样做的目的主要是让孩子把自己的动作行为和结果联系起来，认识到自己如果打人或咬人了，就不能够继续和小伙伴一起玩了。家长要记住的是，不管自己当时有多生气，都不要对孩子大喊大叫或者打孩子，甚至说他是个坏孩子。这是因为这些都只会让孩子去模仿自己，在生气的时候动口或者动手攻击别人，而不能改正自己的行为。所以，家长要学会控制自己的情绪，镇静地把孩子拉走，给他树立一个良好的榜样。

（2）坚持一贯的原则

家长要尽可能用一种方式去对待孩子的冲突行为。只要家长能坚持多次地运用同样的方法，就可以迅速地建立一套被孩子认识和接受的规则。比如，熙熙又咬人之后，妈妈说：“熙熙，你又咬人了，我要再罚你一次。”慢慢她就会明白，只要自己做了错事，就得受罚——这是孩子开始控制自己行为的第一步。哪怕在公共场合，孩子做了让你比较尴尬的事情，也要坚持这些原则。相信大多数家长都会理解你的处境，因为大家都经历过这种情况。可能也会有人对你表示不理解，或者说些“怎么你不爱自己的孩子”之类的话，请不要理他们，坚持按照自己认为正确的方法去处理。

（3）及时和孩子沟通

在冲突过后，孩子冷静下来时，家长要心平气和地跟他讨论一下刚才发生的事情，时机选择在孩子心情比较平静但还没忘记整件事情之前，一般在事情发生后的30分钟到1小时之间。我们可以问一问孩子，为什么突然发脾气，并告诉孩子有时候生气是很正常的，但再怎么生气都不应该推人、打人、踢人或咬人。我们可以告诉他，还有其他更好的方法去发泄愤怒，比如，去踢球、用拳头打枕头、找大人调解，哪怕只是说出自己的感觉：“妈妈，他抢我的玩具，我很不高兴。”

有许多孩子在不顺心或生气的时候就会摔玩具或者推搡最近的东西，这是因为孩子没有理性，不知道如何去调节。这个时候家长应该引导孩子把这种情绪发泄出来。比如，可以带孩子去跑步，也可以引导孩子正确面对自己的错误，学会站在他人角度考虑问题，引导孩子学会思考，提高其正确分析、独立解决问题的能力。

4．怎样引导孩子与异**往

孩子随着成长，性别意识也逐渐萌醒，开始出现青春期的懵懂，通常表现在：看见异性会脸红心跳，想跟对方说话又不敢；关注对方的一切活动；不专心学习，心不在焉。这个阶段，父母如果因为害怕孩子发生早恋而将孩子的交往限制在同性之间，不仅会让孩子丢掉很多朋友，而且会对孩子的心理健康产生不利影响。

作为父母，应该让孩子明白，与异性朋友的友谊也可以跟同性朋友之间的友谊一样，异性朋友身上有很多优点，不要刻意回避与异性朋友之间的交往，引导孩子在异**往中拥有正确意识。同时，父母还可以为孩子提供与异性朋友进行交往的条件，这样可以让孩子更好地了解异性朋友，让异性不再神秘，消除孩子对异性的好奇心理，纠正不健康的心理意识，还会提高孩子处理人际关系的能力。

小鱼在小学三年级的时候，有一天放学回家后就开始翻箱倒柜找东西。妈妈很好奇她在找什么，后来看她找出来几本影集，妈妈装作随意地问：“鱼儿，怎么又拿出以前的影集呢？”

小鱼说：“学校有一个四年级的大哥哥，今天向我要一张照片。”

妈妈说：“那你决定送哪张了吗？”

小鱼说：“嗯，就这张吧。”

看到小鱼一脸懵懂，丝毫没有躲躲藏藏的神色。妈妈心里忍不住开始纠结：有高年级的男孩子喜欢鱼儿吗？是早恋的苗头吗？要不要提醒她？会被高年级的同学欺负吗？要不要检查鱼儿的书包？还是偷看鱼儿的日记？

思虑良久，妈妈决定静观其变。

过了一周，小鱼又翻箱倒柜，这次找出十多本影集，翻来翻去。妈妈问：“又在找照片吗，需不需要妈妈帮你一起找？”

小鱼说：“我上次给了那位大哥哥自己躲在花丛中的一张照片，可是他说那张照片看不清脸，所以想再要一张大头照。”

这次可以确定那个男孩喜欢鱼儿了吧？这是出现早恋的苗头了吗？这次得引起重视了吧？以后得经常盯紧鱼儿的行踪了吧？以后可以偷看鱼儿那本加了锁的日记了吧？

妈妈认真想了想，决定还是不要这么做。可能这只是同学间的好感而已，不必看得太重。

又过了一周时间，妈妈在小鱼的书桌上发现一张纸条，但字写得很小，看得比较费劲，凑合看了两行，妈妈就放弃了。在吃晚饭的时候，妈妈问小鱼：“我在你书桌上看到有一张纸条，上面问你，爸爸妈妈在家里叫你什么，你跟他说了吗？”

小鱼摇摇头说：“他写的字太小了，我没看清，就没看。”

孩子这是在故作镇静，还是真的没往那方面想呢？妈妈决定不再聊这个话题，应该没什么大事。

当小鱼上大学后，妈妈想起了这件事，再询问，小鱼说她记得给了那个同学两张照片，现在还记得他的名字，朋友而已。

小鱼和那位大哥哥只是互相产生了某种好感，在刚产生异性意识的时期，他们对此都是好奇的，只要正确指引，这就是一种单纯的朋友之间的友谊。当你看淡它，可能一切都不会发生；当你耿耿于怀，一切都可能发生，甚至很严重。所以，家长应该正确看待孩子的异**往。

另外，学会与异**往，也是孩子在社会中需要掌握的一种社交能力，不要一味地去阻拦他，让孩子顺其自然地长大。尤其是对那些刚刚进入青春期的孩子要多观察，多引导，少阻拦，为了帮助孩子顺利度过这一时期，家长应该恰当地给予引导。

正确的做法如下：

（1）鼓励孩子与异性正常交往

完全禁止孩子与异性朋友正常交往，反而会增强其好奇心。所以，家长可以鼓励自己的孩子与多个男女同学一同交往，发展广泛的友谊，不要局限于某个异性同学。男女同学正常交往、一起参加集体活动符合学生的心理需要，不仅可以淡化孩子对异性的神秘感和好奇心，也能让其形成健全的友谊关系，使人格得到健康发展。同时，家长也可以鼓励孩子把同学带到家里，这一方面有利于和孩子建立信任关系，另一方面也可以了解其交往圈子。

（2）对孩子进行恰当的异性教育

家长可以加强与孩子之间的沟通，让孩子正确把握与异**往的分寸，并帮助孩子树立正确的人生观、世界观，建立人生目标，避免把时间和精力浪费在虚无的事情上，这是防止和纠正早恋行为的最有效的办法。

对异性不宜过分亲昵，失了分寸会让自己显得轻佻，引起异性的反感，而且也会造成不必要的误会；对异性也不宜过分冷淡，冷淡不仅会让对方受到心灵伤害，也容易给人带来高傲、无礼、冷漠的感觉。更不能对异性同学轻视、爱理不理；也不宜对异性过分拘谨。在与异性的交往中，要表现自然，该怎么样就怎么样，忸怩作态反而使人生厌。当然过分随便也不好，毕竟男女有别，有些话题只能在同性之间交谈，有些玩笑不宜在异性面前提起，这都是需要家长引导孩子注意的。

在对异性的交往中，家长要给孩子营造健康的环境、开放的机会，鼓励孩子与异性同学或朋友广泛接触，在与异性朋友的交往中要自然、坦率、大方。这种健康的群体交往，既能消除孩子对异性的好奇感，又能在一定程度上防止其单独来往出现感情迷失的可能性，同时这不仅有利于他们增强社会交往能力，也有利于各自心理的健康发展。

5．教养很重要：社交礼貌不能少

在与人的社会交往中，如果一个人行为举止落落大方，待人接物有礼貌，能够懂得尊重别人，那么其他人就非常愿意与之交往下去。良好的教养不仅是一种有修养的表现，还代表着对对方有足够的重视和尊重，这也是大多数人事业成功所必不可少的条件。