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附录一 制造幽默的技巧（第2页）

观众乙：是的。（笑声，掌声）

“孝顺”是中华民族的一个优秀传统，由于个人社会条件的不同对“孝顺”二字的看法、认识角度，解释都不尽相同。观众乙认为：“我个人认为，最大的孝顺应该是理解老人望子成龙的期望，努力争取在各方面有好的表现。”不可否认这固然也是一种孝顺的行为，但不够全面。而主持人崔永元的别有一番幽默解释，就越发离孝顺二字相离甚远了。所以引起了观众的一片笑声。

应该注意的是：词义别解幽默法，不是越荒谬越好，其上乘者应该做到歪中有正。另外，在人际交往中过分地歪解，缺乏应有的智慧，可能会变成耍贫嘴，给人油腔滑调之感。

（2）运用错字

故意运用错别字造成幽默效果，是幽默普遍运用的形式之一，也是最基本的技巧之一，是每个幽默高手都应该掌握的方法。

从前，有一个县官不大识字，这天坐堂问案，师爷递给他的条子上写了三个人的姓名，一个是原告郁工来，一个是被告齐卞丢，一个是证人新釜。

县官看了郁工来的姓名，喊道：“都上来!”

三人听到“都上来”，急忙都跑到前堂听审。

县官生气地说：“我是喊原告，你们干什么一起上来?”接着，他看了齐卞丢的姓名。又喊：“齐下去!”

三人听到“齐下去”，都急忙退到堂下。

县官更生气了，说：“我喊被告。你们干吗一齐下去?”

师爷听了，知道县官读了别字，但又不敢直说，因此故意说：“原告姓名，别有一种念法，叫郁工来；被告姓名，也另有一种说法，叫齐卞丢。”县官说：“那个证人的姓名，另一种念法叫什么呢?”

师爷道：“叫新釜。”

县官说：“我估计他另有一种念法，要不然，我就喊他‘亲爹’了。”

有人斗大的字认不了几筐，还故装文雅，结果错字迭出，搞出笑话，这种事情在生活中常有发生。

错字是指用错的字，别字是指用混的字，使用者一般是知识贫乏者或一时失误者。这些人运用错字，堂而皇之，俨然学者风范，势必产生怪异，形成幽默。

在一家副食品店门口，服务员刚刚在牌子上写完“现在另售”四字，旁边一位顾客说：“同志，零售的‘零’，你写的是别字。”服务员瞪了他一眼说：“得了吧，‘别’字还有个立刀旁呢?”

服务员错用文字不懂装懂，令人好笑。

（3）胡乱释义

胡乱释义是指以一种轻松、调侃的态度把毫不沾边的东西巧捏在一起，造成错误，因果关系和情感逻辑的混乱，幽默便得以产生。

甲与乙打架，甲咬下了乙的鼻子。县官审案，甲说乙的鼻子不是他咬下来的，而是乙自己咬下来的。县官问说：“鼻子比嘴高．怎么能够上去咬?”甲说：“它踩着凳子上去咬的。”

这则幽默的可笑之处在于：明明不是原因的原因，被一本正经地说成原因。

平时我们写文章、说话时，要求同一概念的前提要一致，避免犯偷换概念的逻辑错误。而这点用到幽默当中，则是一种绝妙技巧，且偷的越离谱，幽默味越浓。

生活中，一本正经地从事实出发，从常理出发，从科学出发，是找不到幽默感的。如果以一种轻松、调侃的态度，将毫不沾边的东西捏在一起，在这种因果关系的错误与情感和逻辑的矛盾中，有时可以产生幽默。在人际交往中，我们可以运用这种方法调节关系，制造气氛，采用超常思维来考虑问题，回答问题。

我们看下例：

“先生，请问公安局怎么走?”

“这很容易，你到对门商店拿五条烟，不付钱就走，不到十分钟，你就可到公安局。”

本来，人家问的如何正常地走到公安局，可回答则扯到了偷东西被人扭送到公安局，回答违背了话的原意，令人发笑。

以上两例都是胡乱释义，即用似是而非的荒唐道理去解释某种现象的取乐方法。这种方法能产生奇巧怪谲的谐趣。

总之，妙用词语幽默法是最常用的幽默技巧之一，纯熟运用。一定会给你的生活带来不断的笑声。

创造情景双关

法国思想家帕斯卡尔曾经这样说：“两张相似的面孔，分开来看毫不可笑，放在一起却因其相似而引人发笑……”对于相似的情景也是一样，分开来看无可笑之处的两个相似情景，放在一起便可以叫作幽默了。

一般来说，情景双关幽默法分为两种，即情景巧合幽默和情景融合幽默：

（1）情景巧合

自古道，无巧不成书。两个本来不易同时发生的情景，如果碰巧发生了，一定会让人觉得回味无穷。

从前有一个贼钻进人家屋里偷东西，但那户人家很穷，四壁空空，只有床边放着一坛米。贼想。把这米偷走，煮饭也可以。由于不好携带，就把自己的衣服脱下来，铺在地上，打算取米坛子倒米。这时候，**睡着夫妻两人。丈夫先醒，由于月光照进屋里，他看见那贼返身取米坛子时，就在**悄悄伸手，把贼的衣服藏到床里边。贼回身时，找不到自己的衣服。这时妻子也醒了，慌忙问丈夫：“我听见屋里有声音。恐怕是有贼吧?”丈夫说：“我醒来多时了，屋里并没有贼”。这贼听见说话，心里一着急，连忙大声说：“我的衣服刚刚放在地上就被偷去了，怎么还说没有贼?”

对于家中闹贼的情景，我们听说不少，对此我们多恨贼的不义。贼被偷的情景也并非不可能，这时我们又会得意贼受到的“惩罚”；而将两个见得不少且有些相似的情景放在一起，同时出现，我们便只有笑的份了。大概是因为贼总是神出鬼没，所以发生在这种人身上的巧合情景总是很多。

有个不学无术的教书先生，经常读错别字。一天晚上，他给学生讲前后赤壁赋，竟把“赋”念成“贼”字。恰巧这时有一个贼正藏在窗外伺机破墙而入，却听见先生大声说：“这赤（音作“拆”）壁贼呀……”小偷听了大吃一惊，以为他的行为已被人识破，转到房后，准备深夜再下手。到了深夜，先生讲完课与学生来到后房睡觉，上了床后，又与学生谈论起《后赤壁赋》，又说成了“后赤壁贼”。小偷在外边又听到了，不禁叹息道：“我前藏后躲都被这个先生发觉了，主人请了这样的先生，连看家狗都不用养了。”

这个故事虽然是说那贼时运不佳，连续碰上了巧合的情景，但它讽刺的却是有着“看家狗”作用的教书先生。

（2）情景融合