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第二节 学校集体活动中突发事故的处置原贝（第2页）

地陷事故有可能发生在地下资源被大量采挖的矿区或曾大范围挖掘过地道的平原地带，也有可能发生在地质结构变动较大的地区。此类地带一般都有较明显的裂缝或发生地陷事故的先例，活动前应勘查、访问，尽量避开。

建筑物倒塌主要指房屋坍塌、围墙倒塌、柱倒板落等各种情况，根本原因是建筑物已经报废，有潜在安全隐患，而直接原因则往往是劳动过程中碰撞、震动、踩踏所致。

救护措施：

1．立即将未遇险的其他学生迅速撤离危险工作面，并观察周围环境防止更大塌方。要根据险情迅速求救。

2．若部分体位被埋压时，首先要判明被埋压的人数及其方位，然后组织营救。

3．救人时，不可一拥而上，以防踩伤被埋压人员。应根据被埋压人员所在方位，迅速用手挖开。要慎用工具，以防铲伤被埋人员。．

4．救出遇险人员后，再据伤情妥善处理。

5．迅速上报上级部门，并通知家长。

四、陷入泥潭、沼泽事故

此类事故偶然发生在放牧、采挖药材、采集动植物标本等活动中，事故原因是组织者没有事先勘测地形，不了解活动环境，活动者缺乏识别这类环境的知识和能力。

救护措施：

1．遇到寸草不生的黑色平地要小心绕行，因为这种平地可能是泥潭。遇到布满苔藓的泥沼要绕行。

2．有学生陷入沼泽后组织者和援救者不可蜂拥而上，而应抛给遇险人绳索、树枝、木棍，让其抓紧后拉出‘。

3．旁观者不可乱喊乱叫，而应由组织者统一指挥，做合理的提示、指挥和营救。．

五、坠崖和掉入坑穴事故

坠崖事故发生的原因一般有四：一是踩空，二是跌倒，三是踩在泥、沙、草及松动的石块上，四是相互推搡、追逐打闹。

掉入坑穴类事故一般发生在学农、学牧、植树造林、采药材、摘野果、打柴等活动中，往往因活动者不明环境，盲目冒进或精力过于集中、忘记周围环境所致。

救护措施：

1．呼叫姓名，调查遇险者是否清醒，询问伤情如何。

2．将结实的绳索一端拴在上面的大树、巨石上，另一端系一支手电筒抛下，待坠落者自己系牢、发出信号后，再吊上来。

3．若遇险者没有应答，需派人下去营救时，则应考虑以下事项：

（1）挑选体型小、动作敏捷、头脑机灵、勇敢坚毅、沉着冷静、有一定组织才能和生活阅历的人下去营救。

（2）放人时，应让营救者用手电筒或小石子探测下面是否有积水、毒蛇、困兽，是否能看到遇险者等情况；同时，应用油灯、蜡烛探测试验下面是否缺氧。

（3）营救人员应密切注意绳索的磨损情况。

讨论与思考：

1．在申请学校集体活动时，需要做好哪些工作以防止意外事故的发生？发生意外事故时，应当遵循哪些抢救原则？

2．集体活动中如果发生拥挤踩踏事故，应当怎么做？在郊游时遇到陷入泥潭、沼泽等事故，又应当怎么做？

3．如果让你策划一次集体活动，你该如何保障学生的人身安全？自由发表自己的观点。