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特征五 具备可供发展需要的专业知识与技能（第1页）

特征五：具备可供发展需要的专业知识与技能

你虽具有远见卓识，但仍须具备专业知识和技术。大公司尤其要雇员能尽快学会专业技术。没人会认为，他今天拥有的专业知识和技术能满足明天的需要。因此，乐意学习非常重要。

——比尔·盖茨

1、要出色，学习是你的必经之路

让自己出色的最好途径是不断地学习专业知识和增长技能。

世上恐怕没有那颗沙子不想成为黄金，更何况是有思想、有欲望、有追求的人？而梦想总归是梦想，要想使它变成现实，你就要有点石成金的法宝，否则，你的附加值又从哪里来？

“附加值”通常是指一件商品在生产过程中所增加的价值。以贸易导向为主的企业，要增加价值或利润增长幅度的一个重要策略，就是增加产品的附加值。例如，给原料、其他一些资源注入高科技的含量，从而使它们的价值尽可能地得到发掘与提高等。

为了作一名出色的雇员，你必须使自己时刻处于高附加值状态，而一个高附加值的雇员，就是指通过自己的努力，相对其他员工而业，为公司提供了较多的贡献。这是种人不管走到那个企业、在那个职位上工作，他都会受到上司的青睐。而高附加值的员工不是与生俱来的，无不是通过不断的学习和经验积累才有所成就的。

在微软，差不多每一批新人报到时，比尔·盖茨都会提醒他们：“你的文凭只代表你的过去，它的价值只会体现在你的底薪上，它的有效期最多只有3个月。要想在这儿继续干下去，那就必须从零做起，积极主动地寻求新的知识，增加你的附加值。”

面对信息爆炸的知识经济时代，比尔·盖茨希望微软的员工在自己头上随时都接通天线，广泛接收来自各个领域的信息和知识，只有这样，才能拓宽员工的视野，而且会培养出良好的市场反馈能力。在比尔看来，学习能力就是一种工作能力。一个不善于学习的人，一个不知道自己该学习什么的人，往往工作能力也不怎么样。

曾经有这样一些员工，他们刚到微软时，表现特别优秀，但没过多久，便变得平平庸庸了。这简直是不可思议的事情！人事部门究其原因后，发现：在知识爆炸的今天，特别是一日千里的软件行业，他们竟然不继续充电，而依然停留在原先的水准上。逆水行舟，不进则退啊。

现在职业半衰期越来越短，所有高薪者若不学习，无需三两年便会变成低薪。即使是微软的资深职员，比尔·盖茨也不允许他们倚老卖老，妄自尊大，否则很容易被淘汰出局。

未来的社会只有两种人存在：一种是忙得要死的出色人，另外一种是找不到工作的庸俗人。而不断学习则是一种寻求工作能力增长的积极表现。

曾经有两个优秀的女学生，她们是娜莎和西蒙。西蒙毕业后通过招聘进入微软作程序员。不甚如意的同班同学娜莎，虽然也却参加过微软的应聘，但却因“不够敬业”没被录用。每次看见西蒙上下班，娜莎就痛骂微软人事部不长眼睛。但是原本在技能上远不及娜莎的西蒙，由于微软的工作环境好，能最近距离地耳闻目染到业内最尖端的编程方式和方法，加上她后来的努力学习，几年后便成了微软程序设计组的干将，并成为微软公司内众多百万富翁中的一员。娜莎终于不再讥讽西蒙，因为长久地怨天尤人，使她由一时的怀才不遇，变为真正的外强中干，她实际的水准，已经远远落于西蒙之后了。

嫉妒和怨恨只会使自己的命运越来越糟，而改变不济命运最有效的途径是不断学习，它最终能决定一切！

学习是一种改善生存能力的表现，这也是每个出色雇员的一种出于本能的特征。你的天资聪颖，别人的天资也并见得比你差。他人在不断地学习，而你止步不前，到最后，你必然会落后于人。很显然，在当今的社会，落后就是被动，落后就意味着被淘汰。同时也就意味着你的生存能力正在一步步地降低。随着社会科技的不断进步，如果你止步不前，不愿学习，你将永远生活在社会的最底层，你会一直地做着那些最机械的、最单调、最简单的重复性工作，而那些科技含量高的、技术性较强的工作因为你的无法胜任而与你无缘。这同时也就意味着你的升迁、加薪是一个遥遥无期的梦想——因为像你这样低水平的人才，根本不可能得到任何上司的重视。

在南太平洋的岛屿上飞翔着一种美丽的小鸟，叫做莺鸟，叫声非常动听。它们长着很长的喙。岛屿上物产丰富，莺鸟们靠吃多种草籽为生，活得优哉游哉。但是，饥饿来了。干旱袭击了岛屿，整个大地好像是刚刚凝固的炽热火山，赤红的土地上，看不到一丝绿色。

科学家找到一些从前研究过的莺鸟，它们的腿上拴着铁环。观测结果，发现莺鸟们的体重大减，挣扎在死亡线上。

原因是食物奇缺，能吃的都吃光了，惟一剩下的是一种叫做蒺藜的草籽，它浑身是锋利的硬刺，锐不可当。在深深的内核里隐藏着种子，好像美味的巧克力被封死在铁匣中。蒺藜还有一个名字叫做“铁星”，象征着难以攻克。

莺鸟用自己柔弱的喙，啄开一粒铁星，先要把它顶在地上，又咬又拧，然后顶住岩石，上喙发力，下喙挤压，直到精疲力竭才能把外壳弄掉，才能吃到这“活命粮”。

岛上开始了残酷的生存之战。但没有刀光剑影，惟一的声音就是嗑碎蒺藜的噼啪声。很多莺鸟饿死了，只有一小部分顽强地生存下来。科学家们很想知道这生和死的区别在哪里。

经过详尽研究，他们发现，喙长11毫米的莺鸟，就能够嗑开铁星，而喙长10。5毫米以下的莺鸟，就只能望“星”兴叹，无论如何也叩不开生命森严的大门。

0。5毫米之差，就决定了莺鸟的生死存亡。在丰衣足食的时候，一切都被温柔地遮盖了，但月亮并不总是圆的，事物的规律跌宕起伏。你可以猜想，那些饿死的莺鸟在最后时分，倘能思索，一定万分后悔自己为什么没能生就一枚长长的利喙!短喙的莺鸟是天生的，它们遭到了大自然无情的淘汰，实在令人惋惜。但人类的喙——我们思维的强度、工作的经验、广博的智慧、强健的体力、合作的精神、幽默的神韵……一切出色的特征却是可以在日复一日的积累中，渐渐地通过学习而显著的，而且也完全可以比他人增长0。5毫米甚至更长。只有这样，它才能成为我们度过困厄的支柱——

当然，这一切都有赖于你不断地学习。

2、边走边学

每个人都能增加附加值，而增加的多少则由其学习的态度和深浅来决定。

碧玉也会存有微瑕的，无懈可击的东西或许根本就不存在。

比尔·盖茨向来强调学习的重要性，却有很多人以他没有上完哈佛大学，就出来创办微软公司来攻击他的学习论。这显然是非常可笑的。

虽然比尔·盖茨没有上完大学，但并不等于比尔·盖茨从此中断了学习！而且退一步讲，即便他彻底中断了学习，他也有不学习的理由——庞大的财富！这种无与伦比的优势，你有吗？作为一名职员，你没有任何寻找漂亮借口的理由。

稍稍知道比尔·盖茨的人都清楚，他比任何人都更懂得学习对于高附加值的重要性。

当然，做个高附加值的雇员，说来轻巧但做起来却很难。现在请你一起加入下面治学方法的探讨，也许能帮你寻找出一些路径来吧。

英国颇有影响的哲学家弗兰西斯·培根一生专心致力于哲学研究，取得了出色的成就。他根据自己的切身经验，将治学方法分为以下三类：

第一类是蚂蚁式的。照套别人的成品，堆砌在一起，没有自己的独到见解。有人甚至把别人的东西拿来，东拼西凑，略加粉饰，就成为自己的作品。

毫无疑问，这类“作品”是卑劣之作，做这类“作品”的人，至少，他很难在微软这样严格的公司混下去。

第二类是蜘蛛式的。只是独身苦思冥想，一味地强调独立思考，不会以诚实、科学的态度去吸收对自己有用的东西并用以丰富自己的“锦囊”。他们只惯于凭自己腹中的有限之物极力吐露，最终枯竭而止。