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从困境中寻找快乐（第1页）

从困境中寻找快乐

荒谬性的逻辑可以归结为一句话，即“无理而妙”，越是幽默，同时也就越带纯调笑性；纯调笑性越强，与某种切合实际的办法和道理的距离就越远。反过来说，越是一本正经地把道理讲得头头是道，也就越不幽默，越不幽默也就越可能带上某种现实推理的特点；越是带上现实的推理性，幽默就越是让位于机智。例如：

父亲：“爱丽丝，你上课时都做了些什么？你不说？你的老师把什么都告诉我了。你老实说，你们班上谁最懒？”

爱丽丝：“这我哪知道啊！”

父亲：“我问你，当别的同学都在看书写字的时候，瞪着眼睛东张西望的是谁？”

爱丽丝：“那是我们的老师啊！”

这个故事的荒诞色彩并不浓，看起来很合乎通常的规律，因而也具有保护自己的实际效用，所以，在这里的机智超过了幽默感。

在通常情境中，人的自尊心不受到任何威胁，心理并未失衡，纯调笑性的幽默往往比机智给人带来更大的精神享受。精神享受常常是以在场人物的共享为特点的。而在人的安全威胁或尊严遭受损害的严峻关头，纯调笑性的幽默就不能应付现实的危机了，切实可行的机智自然就更为迫切地需要了。

在谐音、语义、行为等方面故意误会对方的本来含义，使理解出现偏差，从而触动我们的神经，也是运用幽默的技法之一。

先看生活中的一则笑话：

一位年轻的女教师在黑板上画了一个苹果，问学生们：“同学们，这是什么？”

学生们回答：“老师，这是屁股。”

老师见学生们说下流话，很气愤，跑到校长办公室，说学生们写她。

校长来了：“同学们，谁叫你们侮辱老师？你们看，谁还在黑板上画了一个屁股，这是谁干的？”

老师的画技不高，致使学生们与校长的理解错位，从而触动了我们的笑神经——趣味盎然。

语义方面引起的误会见下例：

一个年轻人常在街上行乞。一天，一位贵妇人对说：“你这么年轻，实在应该到工厂去。”

“我去过很多工厂，夫人。”乞丐说，“可他们什么也没给我。”

“到工厂去”有两种含义，两种含义分别被两种人理解，造成语义误会。

一位老人对街上一些年轻人的穿着很反感。他对身边站着的人大声说：“看那位，不知是男是女？”

“女的，那是我女儿。”

老人抱歉地说：“啊，对不起，我不知道你是她母亲。”

这人厉声喊道：“我是她的父亲！”

生活中，很多人常常利用误会技法来假装糊涂，调节气氛，收到了很好的幽默效果。以下便是两例：

经理见一个烟鬼总是在工作时抽烟，便想了个办法，在墙上写了几个大字：

“工作时不准抽烟！”

谁知这烟鬼依然如故。经理只好当面指指墙上对他说：“先生，呶。”

“看见了，经理。”烟鬼说，“您瞧，我从来都是在抽烟的时候放下工作的。”

法官：“为什么你拾到这个贵重的戒指不交给警察或是失物招领处呢？”