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细节2兴趣是孩子学习的源动力（第2页）

然而，兴趣并不是先天具有的。一个人的兴趣是由他的生活环境和教育环境决定的，是后天的，也就是说兴趣是可以培养的。孩子的兴趣爱好是在学习和生活实践中培养起来的，没有先天就对学习感兴趣的。因此，家庭要重视早期培养孩子有益的兴趣。这是每一位家长都可以做到的。

在美国，一个从中国来的小留学生，在小学毕业的时候就已经能够熟练地在图书馆利用计算机和缩微胶片系统，查找他所需要的文字和图像资料了。有一天，他和爸爸为狮子和豹的觅食习性争论起来，第二天，他就从图书馆借来了录像带，他拉着爸爸一边看，一边讨论。他虽然只是一个小学生，但是当他面对自己不懂的东西，已经知道去哪里寻找答案了。

这样的教育，就非常好地保护了孩子的兴趣，让孩子从小学起，就能主动查找自己需要的资料，自己分析和解决问题。这种教育一个最大的特点，就是没有标准答案，一切都要孩子自己去探索和发现。探索的过程是其乐无穷的，在这个过程中，孩子的兴趣自然就被保持了下来。

中国的家长首先要认识到，兴趣可以帮助孩子大量节省学习时间，大幅提高学习效率，让孩子用更少的时间，换来更好的名次和更多成功的机会。

实际上，一切保持兴趣的办法，都有两个必要的前提——更多自由支配的时间和更大的学习自主性。有的家长会说，我管得这么严，孩子还是老偷懒，如果放手，他就该更不知道学了。这种问题确实存在，所以，家长要给孩子以适当的引导，让孩子对学习的兴趣越来越浓。

那么，家长如何培养孩子的兴趣呢？

1．善于发掘孩子的兴趣所在

现在我们家长从小孩一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，所以孩子的双休日，节假日都安排得满满的。但自己的孩子是否喜欢学呢？就不理，不顾及孩子的感受，使孩子学得非常辛苦、吃力。孩子一旦产生厌倦的情绪，后果可能是极其严重的，甚至危及孩子对正常学业的兴趣。

其实，孩子好比各种的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像榕树苗，不论是什么树苗，都可以长成各种各样的材料，而且现代社会更是一个创导个性化的世界。

所以我们做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。

2．家长要充满热情地鼓励孩子的学习兴趣

曾有一位家长让自己两岁半的孩子学绘画，原意是培养孩子的兴趣，可当家长看到孩子把小鸟画成了个大黑疙瘩时，就忍不住说孩子“太笨了！画的是什么呀？”家长这样的态度对孩子学习的积极性肯定有很大打击，因为家长是孩子心目中第一个权威的评价者，他们特别渴望得到家长的肯定，可是家长们往往没有意识到这一点，经常毫不负责任地、轻而易举地摧毁了孩子的求知欲。当孩子做得好时，应适时表扬，可当孩子做得不好或者失败时，要先发现孩子有创造性的一面，然后再鼓励他们。

3．与孩子分享学习的乐趣

要想让孩子对学习有兴趣，父母要先有兴趣，带领孩子一起寻找学习的快乐。父母开心的笑容是孩子最大的安慰，是支持孩子完成艰苦学业的无穷动力。大多数孩子努力学习，都是为了换取父母的高兴，以成绩作为对父母养育之恩的报答。

4．陪孩子一道克服困难

当孩子出现厌学倾向，父母不该指责孩子，应该耐心引导，先表扬孩子付出的巨大努力，再告诉孩子在我军的强大攻势下，学习上的敌人已经快要投降了，只要一鼓作气，就可以“打过长江去，解放全中国”。孩子的学习就是一次长征。父母一定要成为孩子长征旅途上的战友，面对学习上的挫折，一定要与孩子一起分担痛苦，并肩奋战。当孩子用自己的努力战胜困难，解出了难题，找到了自己错误的根源，父母一定要把它看成是大喜事。

5．设立学习成就奖

只要孩子能从学习中找到成就感，就给予适当奖励。要让孩子讲清楚，成就感是怎么来的，付出了多少努力，克服了多少挫折。这样可以帮孩子看清楚自己取得的成绩，引导孩子获得更多的成就感，产生更大兴趣。

6．保持优秀

家长应该给孩子的各个科目都打一个“优秀”，要求孩子努力保持自己得到的“优秀”。只要付出努力、取得进步，优秀就可以保持。不用和别人比，只要和自己比就可以了。这样可以帮孩子减轻心理压力，从容面对学习。

7．让孩子学会“找快乐”

给孩子布置任务，要求孩子每周都要从各个科目中找到快乐。这可以让孩子留心去寻找学习中值得快乐的事，有助于保持乐观的情绪，产生学习兴趣。

8．别人的兴趣从哪里来

让孩子向同学请教，他们的学习兴趣都是怎么来的，吸收一切可以借鉴的方法。别人帮你解一道题，只能解决一时的问题，而如果能帮你找到学习的兴趣，就可以解决很多问题。