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细节2培养孩子良好的时间观念（第2页）

3．适时提醒孩子遵守作息时间表

生活最忌信马由疆、放任自流，成功往往来源于长期的坚持不懈。生活不是一朝一夕的事，应打“持久战”，就像马拉松长跑，不能随时随刻都用全力去拼。通盘策划，方为胜算。古人云：“文武之道，一张一弛。”

列宁说不会休息的人就不会工作。而休息的最好方式就是不同性质的工作交叉起来。

车尔尼雪夫斯基说，“工作的变化，便是休息。”休息好，效率自然高，时间的利用率也就高，从而达到珍惜时间的目的。

所以可以结合孩子的实际情况，在孩子、老师和家长三方参与的前提下，在充分尊重和考虑孩子休息娱乐的基础上，为其制订出一份合理的时间表，适时提醒孩子遵守。时间一长，可以培养起孩子对时间的一种无声的遵从，使其树立起一种“守时”的意识，从而养成惜时的习惯。

“守时”是做事有成的重要环节。从小养成守时的习惯，不仅到时就能自然地安心学习，提高学习自觉性和学习效率，而且有利于将来适应社会生活。

4．不要丢弃时间的“边角余料”

零零碎碎的时间具有极大的利用价值，大块时间的学习反倒容易导致疲劳的积累，使学习效率受到很大影响。零碎时间的学习能保持大脑的兴奋状态，效果极佳。而且，利用零碎时间学习一些必须熟记的生词、公式、规则等，有利于反复记忆，加深印象。利用零碎时间的技巧很多。

比方，家长可以为孩子准备一个可随身携带的小本子，记上要背的知识点，有空就读一遍；在起床、洗脸、刷牙、就餐等活动场所的墙上，钉上一个和视线等高的小夹子，夹上一张卡片，写上当天要背的单词、公式等；还可运用录音机，把要背的知识内容录下来，吃饭、洗脚的时候都可以听。

总之，利用零碎时间小时间，往往可能做成伟大的事。

5．把握现在，马上行动

家长对孩子的“身教”非常重要。在孩子面前，只要有了目标，家长就应该立即行动起来。孩子耳濡目染，自会意识到：立即行动，才能真正把握“今天”和“现在”。这样可以让孩子对时间产生一种紧迫感，做事不拖沓延宕，意识到时间是一逝而过的，抓不住，时间就溜走了。

记得大画家柯罗曾对一位向自己请教，并表示“明天全部修改’’的青年人激动地说：“为什么要明天?你想明天才改吗?要是你今天晚上就死了呢?”所以家长应该告诉孩子，如果你决心珍惜时间并想对社会和人生有所贡献，那么现在就行动起来吧!

6．引导孩子按照事情的轻重缓急来着手处理

当孩子面前摆着一大堆事情，比方面临半期考试或毕业考试时的巨大复习量时，家长可以告诉孩子不要让自己处在穷于应付之中，不要为课业太多、时间太少而紧张和苦恼，应引导他首先冷静地想想：哪些是真正重要的，然后把它挑出来，做最优先的处理。

通过培养孩子按照问题轻重缓急的程度将其分为不同类型逐一解决的能力，可以在孩子心中树立起自己是“时间”的真正主人的感觉，这样孩子就会生出一种从容利用时间的心理优势，从而使其更加珍惜时间。

7．每天都要试图去找到一个能帮助赢得时间的新技巧

马克思说，任何节约归根到底都是时间的节约。培养孩子节约时间的意识能够轻易地让孩子对时间产生一种珍惜之情。比方，告诫孩子，不要把时间浪费在对没有做事情的内疚上，也不要因后悔失败而浪费时间。同时逐步养成一种习惯，那就是努力让自己不要去浪费别人的时间，从而也为自己节约了日寸间。另外，还可将手表一直拨快几分钟，以使孩子每天都能赶在时间的前面。还可让孩子在闲暇时有意识地问自己：“此时此刻，如何才能最好地使用时间?”

8．积极提防时间的“五大盗贼”

提防今天孩子面临的五大时间“盗贼”，它们是：

?懒惰或抵触，“我就是不喜欢复习”；

?拖延，“过会儿再做”，或“明天再做”；

?消磨，“我就是喜欢边看电视边做作业”；

?白日梦，“算命先生说我到了三十岁就会发大财”；

?开小差，课本下放一本极具吸引力的卜通，明修栈道，暗渡陈仓。

这五项都是“惜时”的大敌，要适时提醒孩子，适时对此加以纠正。