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第九篇 奋发还得读良书解读千学万学学做真人1（第6页）

博士买到一头驴，要驴贩子给他写个字据。

驴贩子说：“我一个字不识，你就代劳一下吧。”

博士并不推辞，提笔就写，一口气写了三大张纸。

驴贩子等得有些不耐烦了，让博士先念给他听一听。没想到他听完后吃惊地问：“你写了这么多了，怎么还没有写到驴字啊？”

博士说：“你这么讲话太没有学问了，今天我不要你的钱，让你长一长学问吧。”说着又提笔写了下去。

驴贩子有点急了，说：“早知如此，这驴说什么也不能卖给你呀！”

寓言中来：世上没有多余的知识，只有多余的卖弄。这个博士早就忘了学问是用来干什么的，真是白学了！

学然后知不足

列子学会了老商先生和伯高子的本领，达到了乘风飞行的地步。

有个叫尹生的人听说列子能飞，便来到列子身边，要跟他学习飞行的本领。尹生在列子家住了好几个月，列子都不愿见他。于是他就趁列子有空的时候，来到列子身边，要他教自己飞行的本领。

可是一连去了10次，列子都未曾说只言片语。尹生又失望又怨恨，便请求离开，列子仍然一言不发。尹生回到家中，又呆了几个月，心想不能就此罢休，于是又去跟随列子学习。

列子问道：“你为什么如此频繁地来往呢？”

尹生说：“过去我向您请教，您却不教诲我，我当时心里有些不满意。但是现在我心里又觉得没有什么了，所以又回来向您学习了。”

列子听完，点头示意让尹生坐下，对他说：你以为学习很简单吗？要想在几个月之内把别人的本领全学来，以致于可以乘风而飞，这岂不是痴人说梦吗？过去我以为你通情达理，但现在看来，你竟庸俗到了如此地步！”

“我告诉你：我向我的老师学习时可不是这样。自从我拜他老人家为师，又和伯高子交朋友之后，在三年之内，内心不敢想念是是非非，口不敢讲利和害，如此才得到他老人家用眼光斜望我一下。”

“在随后的两年时间里，我心里学着判明各种是非，口里讨论着各种利害，他老人家这才对我点头笑了一笑。”

“又在随后的两年里，我放心思考，无拘无束，内心不觉得有什么是与非；放言无忌，口若悬河，内心无所谓利与害，老人家这才让我同他坐在同一张席子上。”

“在那以后，我更加随心所欲地想，更加肆无忌惮地说，对于一切是非利害我都超越了，连他是我的老师，还是我的朋友，我都不知道了。我的身内身外都干干净净，任何东西都没有了。再以后就是连身体器官都混淆了，彼此之间没有什么不同的了。心也凝结了，形体也消融了，身体不倚不靠，两脚好像什么也没踩，随风飘泊，或东或西，就好像树木枯槁，枝叶脱落，这时我就不知道是风在驾驭我呢，还是我在驾驭风？”

“你到我的门下来学习，来的时间不长，却一再埋怨我不与你讲论什么。你身体的任何部分都不会被气所容纳，土地也不会容纳你的身体，你要想随风飞行，可能吗？”

尹生听完非常惭愧，久久不能开口。

寓言中来：俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”真正的“绝技”要靠自己用心得来，不能全依赖老师的传授。

八岁知画的岳柱

元代的岳柱从小就聪明，而且很有远见。他很爱读书，不论天文、地理、医药的书籍，他都要看，对经史尤其喜爱。

当时有个名叫何澄的画师，画了一幅《陶母断发图》。这幅画的画意是说：东晋的大官陶侃，幼年丧父，家境贫寒，在他的家乡浔阳当了一个小小的县吏。

有一次，鄱阳县的孝廉范逵来拜访他。因客人来得突然，陶侃没有任何准备，要留客人吃饭，又拿不出现钱来买菜；如果不留客，又对不起客人。真是左右为难！陶侃的母亲也在为儿子着急。

她翻箱倒柜，却找不出一样值钱的东西来。但她却有一头又黑又亮的长发。为了应急，她毅然拿起剪刀，剪下两绺头发来，拿到街上去卖，买回酒菜招待客人。

这幅画画完以后，何澄到处拿给人看，请人指教。看到这幅图的人，都称赞画得好。

岳柱看到这幅画的时候，只有八岁。但他看画很仔细，每个细节都不放过。当他看到陶母手腕上戴着的金镯时，就诧异地叫起来说：“失真！失真！”

何澄被他弄得莫名其妙，就问他哪里失真？

岳柱说：“陶母手上戴着金镯，金镯就可以换酒，何必要剪头发去卖钱呢？难道陶母舍不得卖金镯而舍得卖自己的头发吗？”

这一问使得何澄大为惊异，他不但感谢岳柱指出这幅画的败笔，同时也夸赞他知道画理。

寓言中来：发现别人的失误并不难，要做到自己不失误最难。想事仔细，做事精细，才能减少失误。

夸氏国的老师

从前，有一个国家名叫夸氏国。

这个国家里有一个道德、学识都出类拔萃的人，国内的很多读书人有什么不懂得地方就拿着书本去问他，他经常为这些读书人解答难题，没有不知道的；还有人向他请教琴棋书画等技艺，他也是样样精通。从古至今的郡县设置与废弃、国势的兴衰、政策的对错等等，他更是了如指掌；诸子百家的学说和各种离奇古怪的传说，他也都能讲个头头是道，在国家的任何一个人心目中，他都是个博学多才、见解不凡的人。