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2让孩子在爱的阳光中成长（第1页）

2．让孩子在爱的阳光中成长

爱孩子就能创造奇迹

著名作家马克·吐温说19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。海伦·凯勒是一个不幸的人，1岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，很快，她丧失了说话的能力。

海伦·凯勒是残疾人，年纪又小，脾气变得非常暴躁，动不动就满地乱滚，大哭大闹。有时候，她一发脾气就摔东西，家里的东西被她摔坏的不知道有多少。有时候，她为了引起别人的注意，故意搞恶作剧。

一次，她把妈妈锁在屋子里，把钥匙藏起来，不管谁问她，她就是不拿出来，只是坐在楼梯口傻笑。海伦·凯勒残疾了，家人没有嫌弃她；海伦·凯勒不正常的举动，家人都理解和宽容她。家人，尤其是父亲和母亲给了海伦·凯勒比以往更多的关心，更多的爱。

母亲对海伦·凯勒非常爱护。葡萄和樱桃刚刚熟，母亲就千方百计给她带些回家，让她最早感受到新年新鲜水果的滋味。一有空，母亲就带她到院子里散步，母女俩手牵手，在树阴下走过，在花丛中徜徉。海伦·凯勒用手、用心感受着大自然的变化，感受着母爱。

海伦·凯勒学会识字之后，父亲经常给她讲故事。每天晚饭后，父亲让海伦·凯勒依偎在自己怀里，给她讲有趣的事，用手指在她的手上写字。父亲渊博的知识和爱如一股暖流一起流进海伦·凯勒的心田，让她体验到世间的美好，感受到被爱的幸福。海伦·凯勒的家人特别是父亲、母亲宽容了她的暴躁，但没有纵容这种情绪的滋长，他们和她细细地沟通，他们尽量让她认识到自己是残疾人，他们又鼓励她像正常人一样成长和生活。家人的爱像火种一样，燃起了海伦·凯勒的生命之火。

黑暗和寂寞没有击垮海伦·凯勒，她学会了读书和“说话”，她以优异的成绩从哈佛大学毕业，成了知识渊博、掌握了5种文字的著名作家和教育家。海伦·凯勒的成功无疑是一个伟大的奇迹，是谁创造了这一奇迹?创造海伦·凯勒奇迹的因素很多，但在所有的因素中，家庭给予的爱是最基本的，也是最重要的因素。

说到爱孩子，每一个父母都可以大声地说自己是爱孩子的。但是，说到爱孩子的结果，相信不是每一个父母都可以大声地说这是一个令自己满意的结果。同样是爱自己的孩子，可为什么孩子和孩子的差异就那么大呢?有的孩子在自己父母的爱护之下，健康成长，而有的孩子在自己父母的爱护之下，身心都会出些问题。这就涉及到爱孩子的方法、方式了。

现在的父母爱孩子的方式有很多种，主要的有：

（1）过度溺爱型。这种类型在三代同堂的家庭里比较普遍，反映在爷爷、奶奶辈过度溺爱自己的孙子、孙女。如果加上父母也是过度溺爱，一切以孩子的意愿为中心，孩子想要什么就立刻满足他，孩子不想做什么，就不做，哪怕是对他好的事。这样，幼儿容易形成以自我为中心、骄纵、冷漠的性格，在要求没有得到立刻满足时，就可能会有歇斯底里的反应。

（2）过度专制型。前者是一切以孩子的意愿为中心，而这种类型则恰好相反，是以家长的意愿为中心。家长认为什么是对孩子有利的，就强迫孩子无条件地遵循。父母在这样的信念驱使下，可能非常辛苦地送孩子学习这个，学习那个，一点也不考虑孩子的需要和意愿，结果，导致孩子的厌倦和腻烦，最终丧失对学习的兴趣。

（3）民主型。这是一种最好的类型。它是以尊重孩子为中心。父母的任何涉及孩子的决定都会事先和孩子商量，或者是劝说，让孩子心悦诚服地认同；父母对孩子的教育不是粗暴地要求孩子无条件接受，而是在考虑到孩子的意愿的基础上，用讲道理的方式来解决。民主型正是我们要提倡的。我们要试着将孩子当成一个独立的人来进行沟通和对话，尊重孩子的决定和做法。在这样的环境下长大的孩子，才会形成良好的个性和优良的品质。同样是爱孩子，这样爱孩子，才更能体现出爱孩子的艺术。

在孩子心中播下善与爱的种子

12岁大的女孩温妮和她10岁大的弟弟，经历了一件不平凡的事。他们私下寄了一封信参加当地一家报纸主办的母亲节“年度最佳母亲”比赛，叙述他们有多喜爱、多钦佩他们的母亲。

然而，到了送礼的时候——当初寄给报社的那封信的影本——他们却觉得有些抱歉。他们闷闷不乐地告诉母亲她没有赢得比赛。这位母亲很激动，她想让孩子知道那是她所收到过最有意义的礼物。她说：“我已经赢了。我所想要的一切尽在这封信中。”她立刻将那封信裱起来，放在自己每天都看得到的书桌上。是的，孩子有这份心意已经足够了。

当孩子们懂得回报你的爱时，你的感动会胜于他们接受你的礼物时。这种爱的双向互动是最好的。礼物，作为一种心意的象征，再没有比它更好的情感纽带。一份小小的礼物，不仅能让你表达出自己的爱，而且也可以让孩子学会表达自己的爱。

年幼的孩子为自己着想是很自然的事。婴儿和呀呀学语的孩子，以为世界只绕着他转，每个人都得配合他。慢慢的，孩子的自我中心意识随着成长而发展，开始了解别人的事也和自己的一样重要；在追求自己的需求时，也当关照别人的需求。而且，这关心也会持续的越来越久。4岁大的小女孩会送给父亲一个自己想要拥有的玩具，而较大的孩子则非常渴望别人会很喜爱他们送的礼物。他们注意看着对方打开礼物时的反应，即使是喜爱的人的脸上掠过一丝的微笑，他们也会热泪盈眶。

孩子们的仁爱之心在这种感动中慢慢成长着。我们发现，孩子们一般会从以下方面学习友善和关爱别人：观察父母及其他重要人物对他人的友善和关爱行为。了解如何理解他人的内心需要和感受。了解如何才能表现出友善和富有同情心；学习将爱转化为行动的技巧。大多数孩子生来就有爱心和善良感。但是他们需要别人的帮助，才能将这些感情转化为对他人的善意行动。

那些得到父母和亲人友善与怜爱的孩子，会带着基于个人经验而得来的一种信念，从人生一开始，就认为生活就应该如此。“大人对我们很友善。他们在我们感到饥饿和受到伤害时，照顾并帮助我们，他们和我们说话时也是和蔼可亲的。”

切记，孩子会跟你学习，关注你的每一个帮助别人的行为。学会关爱，父母和亲人是他们最好的例证。父母最好从小处着眼，不着痕迹地引导孩子仁爱的关怀。千万请记住，善良与仁爱是每个正在成长的孩子生命中最基本的要素。透过他们的善良，孩子为世界贡献了一份力量；透过他们的爱心，孩子优化了自身的品格。爱心需要长期培养，它也能使我们更趋成熟。

我们必须承认，有些时候我们对孩子或家人并没做到真正的关心。承认自己心不在焉，为此道歉，如果曾因此而使对方难过，以后应试着更细心地改善自己的行为。这种开放的心胸，让孩子学到如何终其一生关爱他人。充满爱心的父母，是孩子的最佳楷模。

让你的家庭更和谐

6岁的姐姐路易斯正生着气。因为她和3岁的小贝克一样，都是十足的动画迷。更让她烦恼的是还有一个同样热衷于动画片的爸爸，每天为了看儿童频道的动画片，3人总是吵翻了天。

看看电视机前的路易斯和贝克，你就会毫不迟疑地做出结论：典型的美国式！贝克手里紧握着摇控器生怕姐姐会过来夺走，他伸着腿，坐在爸爸的脚边，不时地按着摇控器：“大点声！”“小点声！”嘴里还在嘟囔着，有时按走了频道，气得路易斯冲过来想抢走摇控器，可哪有那么容易？贝克非但不会给，而且还坚持自己找回原来频道，想想50个频道，加上两个瞎指挥，两三分钟找到已算运气了。

找到之后，贝克更是得意忘形，学着电视中的狮子边在地上爬着，边吼叫，一副兴奋的模样，最后居然趴在地毯上看起电视来。姐姐鼻子一哼，一副不屑一顾的样子，学着爸爸一样，不理不睬。不过爸爸可难得安宁，因为贝克的下一步就要爬到爸爸的肩膀上去，因为电视中的小狮子就是这样的！好一幅家庭欢乐图！

所有孩子的优秀品行都不是从天上掉下来的，而是适应环境条件培养出来的。无论是出生于西方国家的，还是出生于东方国家的孩子；无论出生于非洲国家的，还是出生于澳大利亚的孩子，他们的品行都是根据各自的国情、传统文化和风俗习惯进行培养的。进而，在这些国家的各个地区又有不同类型的父母和家庭环境，他们培育着与这些环境相适应的千差万别的孩子。

一切事物的发展有其因必有其果，孩子的培养也是如此。在良好的环境里会把孩子培养成为善良的、感觉敏锐的人；而在恶劣环境里会把孩子培养成为非善良的、感觉迟钝的人。营造一个乐观而温馨的家庭氛围对于孩子的成长是异常重要的。但外表上装饰得漂漂亮亮的家庭不能算是一个真正的好家庭，一个愉快的、温暖的家庭才是培养孩子品行的必不可少的最佳环境。

一个能为所有家庭成员的个性发展和创造性的成长提供最广阔的可能性和最开放氛围的家庭，可以称之为和谐的家庭。创造出这种家庭氛围的关键所在，就是父母之间的关系和父母的态度。这样的家庭在对孩子的态度上就能做到：在使孩子深信父母爱的基础上，将父母对孩子的亲切关怀与一定的行为规范要求适宜地结合起来。建立了这种良好的关系，父母就能够在加深自己感情的基础上最好地接纳孩子，与孩子保持密切的联系，并在规定的家庭行为规范的范围内为孩子个性的发展提供广阔的天地。