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嫉妒心强的孩子会走向豁达（第1页）

嫉妒心强的孩子会走向豁达

嫉妒是由于别人胜过自己而引起抵触的消极的情绪体验。黑格尔说，嫉妒是“平庸的情调对于卓越才能的反感”。英国哲学家培根说：“嫉妒这恶魔总是在暗暗地、悄悄地毁掉人间的好东西”。

嫉妒是不良的心理状态，是由于个人与他人比较，发现别人在某一方面或某几方面比自己强而产生的一种羞愧、不满、怨恨、愤怒等组成的复杂情绪。嫉妒产生的原因是多种多样的，不论哪种原因，都是心理扭曲的现象，都是健康人格的倾斜。

嫉妒心的产生，与人最关心的事物相联系，因年龄而异，因人而异，孩子们之间的嫉妒是多方面的：

比如由于学习成绩是评价孩子的重要指标，有的孩子就因为自己学习不如别人就嫉妒别人。还有的孩子因别人受到了老师的表扬，而暗中不服气，有的甚至公开挑人家的缺点，也有的故意表现出无所谓的态度。其实，他们的心理反应是：“有什么了不起，我也做得来。”还有的孩子看到别人受到老师重视或与老师关系好而嫉妒。另外，也一些孩子会因某些孩子穿漂亮衣服、名牌衣服，使用好的文具、好的玩具等而嫉妒。

现实中不少孩子爱嫉妒别人，闹情绪，但是家长却不知道怎样对孩子进行教育。那么，如何引导嫉妒心强的孩子呢？我们必须明白，有嫉妒心的孩子一般都具有争强好胜的心理，因此，家长们可利用这有利因素，积极引导孩子不是要嫉妒对方，而是鼓励孩子发挥自身的优势，学习他人的长处。这样就可使孩子争强好胜的性格向好的一面强化，而不是向另一极端转化。

下面这些方法是家长们应该学习的：

（1）向孩子讲清嫉妒的危害。

首先，嫉妒心理影响身心健康，正如培根所说：嫉妒这恶魔总是在暗暗地、悄悄地“毁掉人间的好东西”。嫉妒心强的人长期处于一种不良的心理状态中，情绪上总有压抑感，久而久之可能导致器官功能降低，产生不良的心身反应。因此又可引起忧愁、消沉、怀疑、痛苦、自卑等消极情绪。这样恶性循环，会严重损害身心健康。

其次，嫉妒心强影响学习。嫉妒心强，直接影响人的情绪，而不良的情绪会大大降低学习的效率。

另外，嫉妒心强可能使我们结交不到知心朋友。嫉妒是人际交往中的心理障碍，它会限制人的交往范围，压抑人的交往热情，甚至能反友为敌。这就可能使同学们想躲开你，不愿与你交往。从而给自己造成一个不良的人际关系氛围，你会感到孤独、寂寞。

为了能让孩子能够认识到嫉妒的危害，可以通过讲故事的形式使孩子加深印象。比如在《三国演义》中，诸葛亮“三气周瑜”的故事就是一个典型的例子。周瑜有一个致命的弱点，就是性格暴躁、好胜心太强、心胸狭隘、嫉妒贤能。对于才能胜过自己的孔明，总是耿耿于怀，不是虚心请教，而是伺机陷害。但又屡屡被孔明识破，周瑜被气得大叫一声后，不久便一命呜呼了。原因就是由于他对孔明的过分嫉妒。

（2）要培养孩子的宽广胸怀。

培养孩子豁达的人生态度，要让孩子有容人之量，不计较一时得失、一事高低。还要有高尚情操，以诚待人。

（3）教育孩子正确地评价自己和别人。

家长千万不可用贬低孩子所嫉妒的对象的办法来减轻孩子的嫉妒心理，那样会导致孩子过多地去看别人的不足而放弃自己的努力。

要告诉孩子，人生本是一个大舞台，每个人都有自己适合的角色，竞争应该在平等条件下，在光明磊落的前提下进行的。不去诋毁他人成绩，不去贬低他人人品，也不用自己的长处和他人短处相比，更不采用不光彩的手段。要勇于承认有些人有比自己更高明更优秀的地方，努力向他们学习，奋发图强，把自我的这种好强个性转化为一种内在竞争机制——一种推动自己勇敢向前的力量，从而在社会中实现自己的价值。

一个孩子如果能经常这样去想问题，嫉妒心理就会慢慢打消，而能够客观地自我评价，客观地评价别人。

（4）父母要敢于说“不”。

对于孩子由于嫉妒而产生的不合理的攀比要求，父母要敢于说“不”，对孩子这时候一定要“狠”一点，不让其消极心理得以滋生和发展，使其走上健康成长之路。

在父母的努力之下，孩子总会摆脱嫉妒的“毒瘤”，走向豁达快乐的人生。