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给孩子零花钱有讲究（第1页）

给孩子零花钱有讲究

随着人们生活水平的提高，家长给孩子一点零花钱是很平常的事。现在的家长好像已经没有不给孩子零花钱的了。而且给孩子零花钱的人越来越多，不仅是父母亲，还有祖字辈，还有亲戚朋友。零花钱是给孩子的，但不是所有给孩子的钱都是零花钱。一般说来，孩子的零花钱是指在孩子手边的，由孩子自己支配的，非生活和学习必需的，因此也没有特别计划的零散用钱。

家长给孩子零花钱可能出于不同的考虑。有些富裕的家庭认为，钱是身分的标志，孩子有了钱就会在孩子们中间有威信。有些家长是想对自己童年的窘迫加以补偿，认为，想当初自己常常连根冰棍都买不起，现在不希望在孩子身上重演过去的“悲剧”。更多的工薪家庭则是惟恐自己的孩子在别人面前抬不起头来，也不得不给孩子一定数目的零花钱。于是，孩子手里有了钱，随之而来的便是孩子对零花钱的不当使用所引发的种种社会问题。

有不少人认为，过早地给孩子钱花对孩子的成长发展没有好处，而且现在孩子手里的零花钱太多了，容易使孩子养成超前高消费、大手大脚、好吃懒做和一切向钱看的不良习惯。确实，贪欲是万恶之源，对钱物的片面追求已使许多青少年走上了犯罪的道路。一些资料表明，有的工读学校的在校生中，有80％以上的青少年是因为追求钱物而掉人泥坑的。因此，持有这种观点的人们往往反对给孩子零花钱，或者，即使给了零花钱，也要规定孩子对这些钱的用法，否则，就认为因为孩子不能自控，最终会对孩子的身心健康不利。

这种说法虽然有一定道理，但不免有些极端。在现实生活中，人们不难发现，有许多孩子手里有不少钱，但这些钱并没有使他们走上斜路，并没有使他们养成好吃懒做和一切向钱看的不良习惯。相反，他们的书架上增加了许多好书，使他们有了更多的机会参加多种培训班，从而获得了更多的知识和本领。

随着市场经济的进一步深化，随着社会竞争的日益激烈，整个社会对金钱的认识已发生了根本性的变化。虽然拜金主义应该受到批判，但钱在人们的头脑里已越来越具有举足轻重的地位。因此，应该给孩子零花钱并由他们自己任意支配，这可以使他们从小有机会接触钱、了解钱的用途并学会如何使用钱。如果不学会怎样使用钱，就很难适应社会。记得有位老师说，他们班有个孩子，家长是军人，平时对孩子管教得比较严格，从来不让孩子接触钱的事，结果，孩子长到10来岁了，该住校了却不知道钱是什么东西，不知道钱是干什么用的。这样的孩子就很难自己安排日常生活。

但有的家长担心孩子手头有了零花钱，会由着性子花，容易养成出手阔绰、攀比、图虚荣的坏习惯。其实，问题不是该不该给孩子零花钱。孩子不会合理地使用手中的零花钱，除了与孩子生活鉴别能力不高有关外，主要还是源自一些家长给孩子零花钱的方式的错误、目的的模糊，以及没有正确地指导孩子该怎样合理使用零花钱。

现在有的家长给孩子零花钱，是把它作为对孩子的一种奖励，以此来左右孩子的行为；有的是因为家庭条件比较宽裕，孩子什么时候想要，就什么时候给，想要多少，就给多少；而有的家长则是因为平时没有时间照顾孩子，对孩子有一种负疚的心理，把给孩子零花钱作为一种心理补偿，给起来出手阔气。这几种给孩子零花钱的方式，有一个共同的弊病，就是家长给零花钱的目的模糊。钱到孩子手中以后，对孩子如何使用这些钱，他们又不管不问。孩子得到这些零花钱后，因为没有明确的使用方向，所以用起来随心所欲，不是知道节制，而是比较盲目。这种种原因，造成了孩子零花钱使用不当的问题。

因此，父母要做到以下几点：

告诉孩子不是所有给他的钱都是零花钱。家长对孩子手里的钱也要有一个区分，并让孩子知道，哪部分钱是他的零花钱，哪部分钱虽然属于他自己，但不是零花钱。

对于孩子的零花钱在数量上要有限制。给孩子多少零花钱算合适没有统一的数量，但零花钱不宜太多。对于通常的家庭来说，给孩子零花钱不能成为家庭的经济负担。而对于生活富裕的家庭，家长不要因为手头宽余就可以多给孩子零花钱。

对零花钱的使用提出具体的指导意见。家长要从一开始就对孩子零花钱的使用加以关注，对孩子进行引导，帮助孩子计划，给孩子提供参考；要求孩子对零花钱的使用情况作详细记录，并定期检查孩子使用零花钱的情况，以此作为下一次给零花钱的参考。

让孩子参与日常家庭经济生活。给孩子零花钱只是培养孩子对钱的正确认识和花钱的合理性、计划性的手段之一。家长也可以通过其他的途径来达到同样的目的，如经常让年龄小的孩子帮家里买些日用小商品或食品等，或让年龄稍大的孩子逐渐参与家庭的经济计划等。从小就有意识地培养孩子的理财能力，指导孩子熟悉、掌握基本的金融知识与工具，从短期效果看是养成孩子不乱花钱的习惯，从长远来看，将有利于孩子及早形成独立的生活能力。