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不怕事的胆量（第1页）

不怕事的胆量

有一位母亲这样和人诉苦：

我的儿子丁丁今年１２岁了，上初二。可是他的胆子却比同龄女孩还“小”。晚上不敢一个人睡，每次都得等他睡着后，我们才能离开他的房间。天一黑他就不敢出门，连家门口都不愿意靠近，所以我们晚上从不带他出门。万一有事要出去，就得让爷爷奶奶在家陪着他才放心。我们真纳闷：怎么一个孩子子会那么胆小?是不是患了什么疾病?

当然，每个人都有不同程度的恐惧心理，处在发育过程的孩子，会对某些事物产生恐惧，如怕动物、怕黑暗甚至怕人。恐惧有其积极的一面，恰当地运用孩子的恐惧心理，可以实施教育，使他们的行为规范化。

如孩子对做错事会产生恐惧，可以因势利导，利用孩子对不及格成绩的恐惧，鼓励孩子认真学习。但是，如果孩子经常处于恐惧状态，整天提心吊胆、谨小慎微，就会大大影响他的形象。

许多孩子都有胆小的表现，比如：

不敢在生人面前讲话，家里来了客人躲在角落里一言不发，大气不出，家长叫出来也躲躲闪闪；

不敢在班上回答问题，更不敢向老师提出问题，甚至老师点名叫他回答问题，也难于开口，或者声音细小，匆匆结束；

不敢一个人呆在家里，总说害怕，怕什么也说不清楚；

不敢一个人上街办点儿事情，像买张晚报、取瓶牛奶、发一封信件这些事情也依赖大人，自己不敢单独去做；

不敢在晚上出屋门，即使很短的时间，很短的路，也很害怕；

不敢在受小朋友欺负的时候大声讲理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。

……

一般说来，孩子怯懦性格的形成主要与家庭教育有关，具体说来有以下几方面的原因。

孩子经常受到大人的恐吓。

当孩子调皮捣蛋时，家长为了制止孩子胡闹，经常恐吓孩子说“你再闹就让老虎把你吃了”，“你再不听话，晚上魔鬼会把你抓走的”等等。虽然这样做在一定程度上能让孩子安静下来，殊不知，这些话对于一个辨识能力不强的孩子来说，会带来相当大的心灵创伤。

家长动不动就训斥孩子。

许多家长都望子成龙，对孩子要求很苛刻。当孩子的表现没有达到家长的愿望时，家长就会严厉地训斥孩子，骂孩子没有本事，甚至体罚孩子。这样做会大大地挫伤孩子的自信心。许多家长为了让孩子多利用时间好好学习，把孩子管得过死，甚至剥夺了孩子除学习以外的一切自由。长期发展下去，孩子的活动范围就特别小，甚至不敢和人打交道，怯懦的性格就慢慢形成了。

家长对孩子的爱太多。

现在的孩子大多是独生子女，许多家长疼孩子疼得太过分，对孩子的一切都大包大揽。有人这样描述一些溺爱孩子的家长的举动：“饭不用他自己盛，生怕烫着；苹果不用他自己削，生怕伤着；路不让他多走，生怕累着；高处不让他去，生怕跌着；学骑自行车，父母双双跟着扶着，生怕摔着……”这样做实际上是在暗示孩子，你什么都不能做，孩子自然就对父母产生了严重的依赖心理。

家长经常向孩子灌输“卑微”的思想意识。

我们经常听见一些家长对自己的孩子说：“我们家穷，没权没势，也没什么本事，你要少出头露面，少与人搭话，吃点亏就吃点亏。”在这种意识的诱导下，孩子就会产生对外界的恐惧心理。

家长的这些行为都在影响着孩子的性格发展，要矫正孩子过于胆怯的心理，家长应力求做到以下几点。

鼓励孩子走向社会。

要改变孩子的懦弱性格，家长首先要避免对孩子过分保护或过分严格的举动。家长要有意识地为孩子创造外出活动及与他人交往的机会，尤其是由祖父母、外祖父母带养的孩子，更应从家庭的小圈子里解放出来。家长应经常带孩子到公园或其他公共场所去，让他们走向社会，接触外界，认识社会，适应社会；应带他们走亲访友，去各地旅游，以开阔他们的视野，丰富他们的知识；应鼓励孩子与小朋友们一起游戏、交往，参加各种文体活动。

鼓励孩子不怕陌生，大胆说话。

一些内向懦弱的孩子，不喜欢多说活，更不善于争辩，尤其在陌生人面前，更是如此。对于这种孩子，家长应多为孩子创造条件，为其提供大胆讲话的机会。比如孩子不敢在生人面前讲话，每当客人来时，家长应让孩子与客人接触，并求得客人的配合，让客人有目的地发问，一回生，二回熟，可逐渐改变孩子的懦弱性格。此外，家长可多为孩子提供独立思考、表达自己意见的机会。碰到事情，家长应多问孩子：“你看怎么办?”如果孩子说得对，家长应大加赞赏，给孩子以鼓励，使孩子获得自信和勇气。如果孩子说得不对，或表达得不确切，也不要责怪孩子，不要让他感到难为情，应指导孩子，让他自己思索为何说的对。这样，可不断提高孩子说话的能力，克服孩子懦弱的性格缺陷。

教育孩子要勇于维护自己的尊严。

当孩子受到别人嘲笑或欺负时，父母应教导孩子认识到大多数取笑人的行为是很无聊的，不值得理睬。但有些取笑伤害了孩子，因而不能置之不理。对取笑进行分类：有些取笑非常愚蠢或明显不真实，对此，孩子可以一笑了之。不要对取笑太敏感，教孩子用以静制动的方法对付嘲弄者，不回嘴，只是把头转过去或转身离开。有时制止嘲弄的最佳方式是先发制人，伶俐的口齿是有效的武器。帮助孩子学会灵活机动地做出恰当的反应，不能一味退让，要勇于维护自己的尊严。

信任孩子，树立孩子的自信心。

自信心是指人相信自己的一种心理状态。一个自信的人往往具有乐观开朗、坦**豁达的品质，敢于创新，自强进取，勇敢地面对未来。自信心的培养，要从尊重孩子、维护孩子的自尊心开始。孩子年龄小，刚开始做事往往不如意，有时简直是添乱，越做越忙，父母切不可说“去去去，一边去。”“做的是什么呀？乱七八糟。”父母这种不信任的态度，会使孩子认为自己很无能，以后就没有自信，遇事就缩手缩脚。所以，平时父母要常对孩子说“你真行”，“了不起”。在生活、娱乐过程中，孩子往往有属于自己的行为方式和见解，与成人不同，家长应尊重孩子的意见，不能粗暴地按自己的意愿指责孩子，那样会伤害孩子的自尊心，浇灭孩子的自信心。

孩子毕竟年龄小，能力有限，当他们遇到困难或失败，感到沮丧时，父母要积极、热情地去扶一把，与孩子一道解决问题，并告诉孩子“失败乃成功之母”，许多人都是经过无数次的失败才成功的，给孩子鼓足勇气，让孩子从失败的阴影中走出来，勇敢地面对失败，分析失败的原因，不断总结经验教训，勇敢地向成功迈步。

相信孩子，让孩子坚信“我会”，“我行”。因为孩子就是这样，你越相信他，他的积极性就越高，自信心就越强，从而积极主动地去学习新事物，勇敢地面对挑战。

培养孩子的抗争意识，教会他学会自我保护。

对于别人的欺负和误解，如果总是忍气吞声，默默忍受，那并不是老实而是懦弱、畏缩。当孩子受了无端的欺负时，要告诉孩子奋起反击，学会抗争，保护自身的权益。当孩子遭人误解时，要教会孩子为自己解释。