燃文小说网

独立才能思考（第1页）

独立，才能思考

公元前265年，正是战国时期。秦国发兵攻打赵国，一连打下三座城堡，形势非常紧急。赵国派人向齐国求救，齐国表示赵国必须送赵太后最小的儿子长安君来做人质，用以取得信任，齐国才能派兵援救。赵太后闻听，实在舍不得，因而大怒。大臣们多次进谏，都碰了钉子。

一天，赵国左师触龙求见赵太后。她憋着一肚子气请触龙进来。触龙慢步走上殿来，等太后情绪平静后，首先试着谈自己的私事。他对太后说：“我家有一个小儿子叫舒祺，我很喜欢他。可是我的年纪已经老了，想恳求太后能赐他当您的卫士，以保卫皇宫，望太后恩典。”

赵太后一听私事相求，就说：“好啊。你的小儿子有多大年纪了?”

触龙说：“有15岁了。虽然他的年纪还小，可我希望趁自己离开人世之前，把小儿子托付给赵太后，这样，我也就没什么牵挂的了。”

赵太后问：“你们男人也是这么喜欢孩子吗?”

触龙说：“当然，我们男人爱孩子的程度，甚至超过妇人。”

触龙看赵太后的情绪完全平静下来，便因势引出她的小儿子，说：“做父母的爱子女：应当为他们做长远打算。今天，太后给了长安君以尊贵的位置、很大的权利，封给他大片肥美的土地，赏给他很多的金银财宝，而又不趁现在叫他为国家建立一点功劳，这不是真正爱您的小儿子。恕我直言，将来太后百年之后，长安君靠什么在赵国站得住脚呢?我以为，您为小儿子打算的眼光太短浅了。”

赵太后觉得触龙说得很有道理，心服口服，就让触龙办理。触龙立即令人为长安君作准备，送他到齐国做人质。齐国很快出兵，将秦兵打退，换救了赵国。

给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊敬我们、爱我们。

事事都包办代替的妈妈，显然不是好妈妈，这样只能害了孩子。

孩子虽小，但他有自己的头脑、思想和情感，他是他自己。

我们只是在他很小的时候，在一部分事情上帮帮他而已。

试想，一个十几岁的大孩子如果鞋带松了自己还不会系好的话，他会感谢妈妈以前十多年来辛辛苦苦为他系鞋带吗?

他只能抱怨妈妈为什么没有教会他来做这样简单的事情。

孩子对别人有一定的依赖性是正常的，甚至是健康的。然而，过度的依赖性又会造成孩子不会检查、纠正自己家庭作业中的错误，在课堂上不能独立思考问题，或者不能主动结交朋友，这最终会使他丧失自信心。你的孩子是否有过度的依赖性?

对于孩子，如果有以下一些依赖性行为，家长和老师就应该予以重视了。

1．在休息时，只想和老师或班长呆在一起，而不想与其他孩子一起玩耍。

2．经常向老师请求太多的指示、说明和建议。

3．如果老师不坐在旁边、手把手地教他应该怎样参加某项新活动，他就不愿参加。

4．当父母有可能辅导他作业时，他就不愿独立地完成这些作业。

如何培养孩子的独立意识，让其独立走人生之路呢?不妨做点下面的事情。

●从检查自己的行为开始，分析自己是否把孩子做学生所要做的事，当成了自己的事。

●应鼓励孩子独立自主地做事情，而不要怕犯错误。

●与孩子的老师联系，让老师知道你对孩子的担心，并和你一起

工作、互相配合，以便你们的措施和奖励保持连续性和一致性。

●创造性地使用下面举出的一些使他自立自强的办法：

1．让他按时上床睡觉，并按时叫他人起床。一定要让孩子知道怎样使用闹钟。

2．为孩子提供一个放置上学用品的专用箱。寻找昨晚的家庭作业本那并不是父母的工作。

3．安排家庭作业时间。对缺乏独立性学习能力的孩子，你可以和他一起看一下他的家庭作业，帮他读懂题意，然后安排一个5分钟的时间段，让他在这5分钟内独立学习。持续练习一星期后，把时间段延长至10分钟。这样不断地逐步地连续增加孩子独立学习的时间，并在这一过程中，对孩子的独立学习进行奖励，就会大大提高孩子的自主能力。

4．分解。与孩子一起把家庭作业分为更小的几部分。孩子一点一点地完成作业有助于孩子持续独立地学习。

5．为孩子制作一张“自力更生”表。每星期制一张图表，列出你希望孩子达到的行为，例如：独立完成家庭作业；不需别人提醒地学习单词；给新结识的朋友打电话；按时叫醒自己起**学。让孩子检查并记录自己每天是否达到了这些行为标准，并根据达标情况对其进行适当奖励，如果孩子不可能达到上述某些标准，你就应该把这张表的内容进行适当调整，以便这些行为在他力所能及的范围内。然后，等到困难的行为标准对孩子变得较为容易的时候，再把它重新列入这份表中。