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第三章 犹太人的生活教育（第5页）

“本来有人承认杀人就让我非常吃惊和奇怪，所以就特意过来看看，但是刚才又有一个人承认说自己杀了人，我就更感到诧异。后来才从那个人的口中得知，原来他们是朋友，一个人可以为了朋友而情愿牺牲自己的生命，我感到很震撼。如果让这样一个无辜的人替我而死的话，即使我不死，也会受到更可怕的惩罚。”

在生活之中，真正的朋友是能够在你危难的时候拉你一把的人，生活中我们在选择朋友时一定要慎重，而父母在教育子女什么是真正朋友以及怎样选择真正的朋友时，也可以给孩子讲述这样的真情故事，让孩子更清楚的体会什么是真正朋友、真正朋友的重要性以及更好的珍惜与朋友之间的真情。

6．培养人际交往能力

犹太人认为人际关系是决定一个人成功的商业资源。所以，他们都把关系当作一个很庞杂的概念。良好的关系能为成功插上翅膀，所以学会与他人相处，就显得格外重要。

和他人进行交往是孩子健康成长的一个必经过程，孩子在与成人的交往过程中，能够得到他人的关心和爱抚。而且通过成人的言行，孩子可以了解更多的社会道德规范和行为准则，并且能够逐步学会用成人的要求来评价、判断和调节自己的行动。在和同龄伙伴交往的时候，通过共同的游戏和共同的活动也能逐渐学会怎样来表达自己的愿望，这样才能更好地和他人友好相处。

——犹太格言

人际关系的重要性

在这个信息高速发展的社会，人际网对于商务活动同样发挥着重要的作用。而犹太人之所以能够取得成功，一个重要的原因就是他们的人际关系网。

经济评论家荒和雄说过，“没有国家的犹太人要想保持民族的团结，只能积累经济力量。犹太人非常重视人与人之间的联系，所以他们都努力建立自己诚信度很高的商业网。如果朋友中有谁在某个领域非常活跃，大家都会积极地提供援助，这样一个家族才会团结在一起赚钱，利用这笔钱来支持有才能的人，或者是把他培养成自己的领袖。用足球来说吧，犹太民族是一个为球场上的球员建立了完整赞助集团网络的民族。”

犹太人散居在世界各地，这些各地的同胞之间的交流就是他们能够获得成功的一个最重要的原因。按照犹太教的规定，安息日是不能工作的，也不能谈论工作，必须中断旅行安静地休息。如果是到了旅行日的时候，犹太人来到一个安息日中的社区，那里的人就会留他们在那里住宿，并且还会为他们准备一桌丰盛的饭菜。这样一来，他们很快就会建立起人际网，在经过长年累月的积淀以后，这个关系网还会变得非常牢固。

怎么让孩子学会与他人交往，在现在这个社会里，有好多的父母对孩子的关切都是过度的，不管是什么样的事情都要代孩子来安排，这样的做法往往令孩子失去了与他人交往的机会，孩子也就缺少了这方面的能力。而犹太人教育孩子培养他们交往的能力是值得我们参考的。犹太人提倡孩子广交朋友，锻炼孩子的社交能力，他们告诉孩子，温馨的祝福胜得过大笔的资金，学会社交能力是取得成功必需的一种能力。

斯特娜夫人在她女儿很小的时候，就开始教孩子学习世界上其他国家的语言。与此同时，她还让孩子学着用世界语和世界各国的小朋友们进行通信对话，她这一举动不但提高了孩子的学习兴趣和学业水平，而且，她还让女儿逐渐的学会和他人进行交往的能力。

斯特娜夫人在培养孩子社交能力时，还有很多自己独特的观点。为了锻炼女儿与别人的交往能力，她非常提倡、鼓励女儿与小朋友一起玩耍，不但包括同性小伙伴，异性小伙伴斯特娜夫人也非常提倡，但是，她不允许女儿只跟一个孩子玩。她认为，女孩子一般都是非常敏捷又富于想像力的，而男孩子则富有理解力。如果他们在一起玩的话，便可以互相取长补短，女孩子可以从男孩子身上学到勇敢、果断等一些好的品德，同样的道理，男孩子还可以从女孩子的身上学到亲切、柔和的品德，这样的做法对双方都有好处。如果只有两个孩子在一起玩的话，那样很容易使一个居于“主人”的地位，而另外的一个则处在“仆人”的地位。但是当几个孩子在一起玩的时候，那样的情况就能够很有效的避免了。

在母亲的鼓励和支持下，女儿担任了“美国少年和平同盟”的会长以及其他一些少年性组织的会员等职务。

斯特娜夫人对女儿的教育不仅完善了她的性格，而且她在鼓励女儿和同龄孩子一块进行游戏、组织活动的同时，又提高了孩子的组织能力，更重要的是锻炼了孩子与他人交往的能力。

犹太人以卓越的经商能力闻名于世，而他们之所以如此出名，是因为他们在与人交往时，善于把握对方的心理，而且比其他民族更懂得人际交往的技巧以及应该注意的原则。

教孩子学会与他人交往

交际能力如此的重要，那么家长应该怎样培养孩子的交往能力呢？下面几点犹太父母常用的方法可以供你进行参考：

1．创造平等和谐的交往氛围

在培养孩子交往能力的时候，家长不能摆出一副“长道尊严”的面孔去训斥孩子，即使是遇到了家庭中涉及孩子的问题，也要想到孩子，并且多听听他们的意见。即使不是家庭中的大事，如果孩子可以知道就应让孩子知道，这样才能更适当地让孩子参加到家庭的“管理”中。

2．教给孩子基本的交往技能

日常生活中，父母可以给孩子多提供锻炼交往能力的机会，比如说分享、轮流、协商、合作等，使孩子在潜移默化中学会与人交往的本领。

一个女孩走过一片草地时，看见一只被荆棘弄伤的蝴蝶，于是她便小心翼翼地为蝴蝶拔掉了刺，让它飞回了大自然。

后来蝴蝶为了报恩，化做一位仙女来到小女孩的面前，说：“由于你的心地善良，请你许个愿吧，我将实现你的愿望。”

小女孩想了一会儿说：“我希望永远快乐。”

仙女听到小女孩的话，笑了笑，并在小女孩的耳边悄悄细语了一番，然后就消失了。

后来，小女孩的生活真的充满了快乐。小女孩年老时，邻居向她请求道：“请告诉我们吧，仙女到底跟你说了什么。”

她慈祥地笑着说：“仙女告诉我，我身边的每个人都需要我尽最大的努力去关怀。”

关怀别人，其实是教育孩子与他人积极相处一个很重要的方法，而且这也是培养孩子社交能力的一个根本方法。

3．鼓励孩子走出家门

与他人交往的技能也只有在和他人进行交往时才能真正学到，首先让孩子学会尽可能多的打开生活空间，走出家门争取更多的交往机会以及广交朋友。例如，让孩子去找伙伴玩，或者是邀请邻居家的小孩子、同班同学来家做客。心理学家指出，同伴对指导、训练儿童掌握社会交往技能以及帮助孩子走出孤独，具有很特殊的作用，因为同伴的交往不同于任何孩子与成人的交往。

4．鼓励孩子的每一点进步

父母在培养孩子与人交往时，要细心观察孩子的每一点变化：课堂上勇敢地举手发言，第一次主动的和老师打招呼，热情的邀请同学来自己家做客，向一个陌生人微笑致意，购物时学着讨价还价等，对于孩子的变化以及交往能力的提高，父母要及时给予鼓励。这样坚持下去，你一定能看到孩子的良好表现，而且还会感到欣慰。