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第三章 13岁前让男孩拥有宽广胸怀（第1页）

第三章13岁前，让男孩拥有宽广胸怀

提到男子汉，我们大多数人想到的是强健的臂膀、宽广的胸怀。的确，男孩应该有一个宽广的胸怀，这个胸怀能够包容一切。而要想培养男孩的这种胸怀，就一定要把握住13岁前男孩性格形成的这个关键期、黄金期，培养他包容一切的心胸。

20．教男孩用宽容的心包容整个世界

美国文学家爱默生说：“宽容不仅是一种雅量、文明、胸怀，更是一种人生的境界。宽容了别人，就等于宽容了自己，宽容的同时，也创造了生命的美丽。”的确，宽容是一种美德，也是一种人生境界，是男孩应该有的一种胸怀，更是他应该奉行一生的原则。

就像当初子贡当初问孔子：“有一言而可以终身行之者乎？”意思是说，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？孔子回答说：“其恕乎！”孔子就说了这个“恕”字。恕，用今天的话讲就是宽容。仔细观察这个“恕”字的结构，意思是“如其心”，跟随我们的真心本性，是在教导我们要我们学会用以同理心，站在对方的角度看问题，即，学会换位思考。

因为每个人都不是完美的，会有犯错的时候，我们也不例外。如果我们希望在自己犯错后，能够得到他人的原谅。那么别人在犯错之后，同样希望得到我们的谅解。当我们怀着这样一种心态，宽容他人，怀有一颗感恩之心时，我们的怒气、怨恨也就随之消失了。

如果男孩能够做到宽容一切的时候，他会感觉到世界上没有什么人或者什么事情在和他作对，迎面而来的全是对方的笑容，即使遇到逆境也能带着平和的心态度过。那么他的一生一定会是幸福的。

中国古语也讲：“有容乃大。”“宰相肚里能撑船。”古来有多少仁人志士为我们上演了宽容的榜样。当年，蔺相如完璧归赵立下大功之后，尽管廉颇多次诋毁、羞辱他，他仍然不计私仇，所以有了后来的廉颇的负荆请罪，最后二人成为生死之交，共同为国家效力，这就是宽容的力量。实际上，宽容别人的同时，也是在善待自己。我们能够容得下多少人，就能赢得多少人的心。

当男孩具有一颗宽容世界的心时，他会赢得很多朋友，人际交往也会更顺利。而在生活中，男孩因为好斗心强，处理问题时往往容易急躁、冲动，不能克制自己的情绪，所以男孩之间很容易发生冲突。比如，在人群拥挤的地方，男孩会因为被别人踩了一下脚，就破口大骂；被别人欺负了，便大打出手……这些都是男孩缺乏宽容心的表现，所以他们处理问题往往容易走极端，也很难处理好和他人之间的关系。

事实上，和女孩相比，男孩的心胸应该是宽大的，他们在处理一些细节问题上一般不会斤斤计较。如果男孩变得小气，喜欢计较，相信这和我们不当的教育方式不无关系。我们要认真反省，在生活中，我们是否无限度地满足男孩的愿望，在家里对他搞特殊待遇？是否在他被同学欺负后，怂恿他用以牙还牙的方式“打”回去？……如果回答是肯定的，我们就要积极纠正自己的“教育”方式，并努力为男孩树立宽容的典范。

一位父亲带儿子一起旅行。火车启动不久后，检票员走过来要查验车票。这时，父亲因为一时找不到火车票而遭到了售票员的冷眼和讽刺，而这一幕被8岁的儿子看在了眼里。

待检票员走后，儿子问父亲：“您刚才为什么不瞪他呢？还对他那么温和？”父亲笑着摸了摸儿子的头说：“他既然能忍受自己的脾气一辈子，我为什么不能忍受他几分钟呢？”

听了这位父亲的话，我们不禁要感叹他宽广的胸襟，感叹他为儿子做了一个好榜样。正如这位父亲所说，这位检票员都能忍受自己的坏脾气一辈子，我们只是忍受几分钟，有什么受不了的吗？而且既然我们知道坏脾气不好，如果我们以同样的方式回应他，岂不是我们和他的水平也相差无几，又何必指责他的坏脾气呢？

因此，我们一定要为男孩树立一个好榜样，他才会从我们身上学会宽容。尤其是13岁之前的男孩，他们的可塑性很强，这段时期形成的习惯和性格将对他以后产生很大的影响。

那么，到底什么才是宽容呢？宽容就是对别人的缺点不幸灾乐祸，而是善意地提醒；在别人危急时刻不袖手旁观，不落井下石，而是鼎力相助；在人生得意之时，不得意忘形，而是记着别人的恩惠，及时报答别人；对小事情不斤斤计较，要敢于吃亏；善于原谅他人的过错，发现他人身上的优点；对待长辈谦恭有礼，对待晚辈爱护有加。当男孩做到这些时，他就可以称得上是一个具有宽容胸怀的男子汉了。

21．鼓励男孩积极包容他人的缺点

就像硬币有正、反面一样，每个人都有两个面，一面是优点，另一面是缺点。男孩只有能正确地看待他人身上的缺点，试着接纳他人的不足，才能健康快乐地成长。

然而男孩在成长过程中总会碰到一些不一样的人，如果我们不积极引导他的思想，他很可能会慢慢地对一些人、一些事产生自己的偏见。而如何让男孩看到别人与自己的不同，接受别人身上那些不一样的“特征”是很重要的。。

一位妈妈带着5岁的儿子参加亲子活动，当老师安排小朋友们两个人一组完成搭积木的活动时，儿子不愿意与穿着旧衣服的男孩一组，他皱着眉头说：“妈妈，我不想和他一组，我不喜欢他的旧衣服。”顿时，妈妈觉得很尴尬，把儿子单独拉出去训斥了一顿。

对于一个5岁的男孩来说，他的表现其实一点也不奇怪。我们可能会认为偏见或者歧视只是成人世界的事情，其实在孩子的小脑袋瓜里，早已经慢慢形成“党同伐异”的苗头了。因为他已经能注意到他人身上不同于自己的特征了。虽然这个男孩的表现是他内心的真实想法，但是这种真实往往很容易使我们陷入尴尬的境地。当然，当出现这种情况时，打骂和责罚都不会起到教育的作用，我们只有了解了男孩在不同阶段的心理特征，才能找到教育他的好方法。

一项研究表明，6个月大的婴儿就能注意到种族和性别上的差异了；3岁时开始对人进行分类，并能判断出哪一类人更好一些；5岁时会把一些优良的品德和自己认为那些好的人挂钩；8岁时，他们已经注意到了人们不同的处事方式；到了再大一些，他们会懂得如何面对别人的偏见，并开始理智地思考问题。

在美国一所早期教育机构内，有这样一项活动：

老师发给每个孩子一个柠檬，要求他们观察它。于是，这些孩子们有的用眼睛看，有的用鼻子闻。经过一番观察之后，老师把所有的柠檬都收到一个篮子里，然后让孩子们选出自己的那个。最后，孩子们做到了，虽然有一些已经脏了，还有的落上了牙印，但他们都找到了“自己的”柠檬，因为在他们眼中，那个是最好的，所以一眼就认出了它。接着，老师又把所有的柠檬都剥了皮，再次要求孩子们找到自己的那个。结果孩子们都没有做到。

这个活动就是在告诉孩子们，每个人的外表会有所不同，但是内心却是一样的。其目的就是教孩子们消除偏见，正确地看待每一个人。

事实上，理智地看待每一个人，是男孩以后赢得朋友，适应社会的必要条件。因此，为了增加男孩成功的砝码，我们就要在男孩13岁前，塑造他包容的性格，将包容教育落实在生活的点点滴滴中，这样我们的男孩才会有一个健全的人格和性格。

第一，消除男孩对他人的偏见。

随着男孩年龄的增长，他慢慢会发现别人与自己的不同之处，并喜欢和别人比较，比如，因为同学的个头比他矮，嘲笑他；同学不擅长踢足球，不喜欢和他玩；同学的衣服很旧，故意疏远他……当他注意到这些特征，并因此产生偏见时，我们一定要告诉男孩一个事实，不要因为看到别人和自己的差别就觉得别人比自己低一等，也不要因为别人的缺点就故意远离他，而是要做到尊重他人，并试着发现他人身上的优点。

第二，引导男孩与同伴正确交往。

在男孩与别人的交往中，我们要特别引导他，宽容自己的同伴，比如，不嫉妒比自己强的同伴，而是要积极向他学习；不嘲弄比自己“差”的同伴，而是要热心帮助他；不为难自己的竞争对手，而是要尽力去实现双赢。当男孩体会到宽容的意义，也就体验到宽容带来的快乐了。

第三，教男孩包容自己的朋友。

一位妈妈在给儿子的一封信中这样写道：

儿子，你交到真心朋友了吗？朋友多是一件好事。要想交到真心朋友其实是一件很简单的事情。你必须真诚地对待他人，不仅要积极学习他身上的优点，还要包容他身上的缺点。因为世界上没有十全十美的人，当一个朋友有很多优点的时候，对你来说当然是一件好事，你可以把他的优点告诉更多的人，让他们一起学习；但对于朋友的缺点，你只能悄悄地告诉他本人，因为谁也不愿意张扬自己的缺点。

当你悄悄告诉朋友的不足之处后，你还要和他一起找出造成这些缺点的原因，分析这些缺点会带来哪些不利影响，然后再帮他改掉这些缺点，这才是对待朋友的正确态度。总之，你要记住妈妈说过的这些话，你只有理解和包容他人的缺点，才能交到更多、更亲密的朋友。

这位妈妈在信中说出了儿子与朋友间的相处之道。的确是这样，只有做到宽容朋友的缺点，私下善意地提醒他，并帮他改正缺点，才是一个真正的朋友应该做到的。因此，当男孩与朋友间发生矛盾的时候，我们一定要以这条标准，引导男孩正确看待自己的问题，宽容他人的错误，以此消除他们之间的误会。

22．淡化男孩的物质欲望，不追求物质享受