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第一章 孩子快乐成长从被尊重开始（第1页）

第一章孩子快乐成长，从被尊重开始

每一个孩子都有自尊意识，都渴望被尊重，尤其是得到我们的尊重。捷克著名教育家夸美纽斯曾经指出：“应当像尊重上帝一样地尊重孩子。”虽然听上去有点夸张，但是我们要想让孩子快乐成长，就必须从尊重孩子开始。

1。给孩子表达自己的权利

每个人都有表达自己的权利，然而这种权利并非所有人都能获得，尤其是涉世未深的孩子。因为，我们总是把孩子当成不成熟的小孩子看，觉得他什么都不懂，便会剥夺他表达自己的权利。结果，孩子就像我们手中的“提线木偶”，只能任由我们摆布。

虽然孩子年龄小，生活经验不丰富，说出来的话可能会引发不必要的麻烦，但是这并不代表他没有表达的权利。如果孩子长期生活在压抑的环境中，势必会感到不快乐，甚至会失去表达的勇气，从而成为一个屈服于权势、不敢表达自己的、唯唯诺诺的人。

一天，依依一家去家具城买沙发。在这个过程中，妈妈看中了一款比较小巧别致的沙发，认为它所占的空间小，可以让客厅看起来更宽敞一些。而爸爸却不同意，认为每天都要在客厅看电视，坐着这么小的沙发肯定不舒服。

正在两个人争执不下的时候，依依说道：“我觉得还是应该……”

依依刚要发表自己的看法，就被妈妈无情地拒绝了：“小孩子懂什么啊！大人说话，你别插嘴！”

依依小声嘀咕着：“谁说我不懂了。”

购置家具属于家庭的重大决策，作为家庭成员的孩子有权参与其中。然而，依依的父母不但没有及时征求她的看法，还剥夺了她想要表达自己看法的权利。

试想一下，当孩子认为自己的看法是合理而正确的，并想表达出来时，却遭到了我们的无端制止，他是多么伤心、难过啊！即使我们以后把话语权还给孩子，他可能也会自动放弃这种权利。结果，孩子乐于表达的天性就这样被扼杀了。

所以，在教育孩子的过程中，我们应该改变一些固有的错误观念，凡是涉及到孩子的事情，都应该允许并鼓励他勇敢地表达自己的看法、意见等。这样一来，我们才能懂得孩子的所思所想，才能有针对性地实施教育。

而且，孩子是从亲子关系中学会如何与人交往的，如果我们给孩子自由表达的权利，如果我们懂得尊重孩子的话语权，那么孩子就会学会尊重他人的话语权，进而使人际关系更加和谐、融洽，由此他也能感觉到与人交往的乐趣。

?把孩子当成一个独立的个体

尊重孩子，首先就要给孩子表达自己的机会。这涉及到一个很重要的教育理念，就是把孩子当成一个独立的个体。然而，很多父母出于对孩子的“爱”，总是习惯于自作主张，并强迫孩子听从自己的安排。事实上，这是对孩子最大的“害”。

其实，从我们把孩子带到这个世界上的那一刻开始，他就是一个独立的个体，虽然他在生活上需要我们的照顾，在经济上需要我们的支持，但是他有独立的思想和感情，这是我们无法替代的。因此，我们要把孩子当成一个独立的个体，让他自由、快乐地成长。

?给孩子自由表达自己的机会

表达自己的思想、见解，是上天赋予孩子的权利，更是他的内心需要。因为，孩子需要通过这种方式认知和探索周围的环境，随着他年龄的增长，他也会逐渐形成对事物的看法，并随之产生一股想要表达的欲望和冲动。

这时候，我们应该给孩子自由表达自己的机会，并鼓励他勇敢地表达出来。唯有这样，孩子才会畅所欲言地表达自己，才会真正实现与我们的交流与沟通。

?不以成人的标准判断孩子的话语

有时候，当孩子畅所欲言地表达自己时，一些父母就会用成人的标准判断孩子的话语。凡是孩子的话语不符合他们的逻辑或标准，就会被认为是“胡扯”、“无稽之谈”。这是对孩子最大的伤害，会导致他因害怕被批评而不敢表达自己。

对此，我们不要总用成人的标准去判断他的话语，而是走进他的世界，学会站在他的角度看问题，进而尊重孩子表达自己的行为。这样一来，我们就会对孩子的话语少一分挑剔，多一分认同，孩子就会从中获得快乐。

2。保护好孩子的自尊心

每个人都有自尊心，都非常在乎自己在他人面前的形象，孩子也不例外。孩子的自尊心是在日常生活中逐渐培养起来的。也就是说，我们在孩子面前所说的每一句话、所做的每一个举动，都可能会影响他自尊心的培养。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说：“儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。”的确是这样。孩子的自尊心就像一棵稚嫩的树苗，需要我们的呵护。

有一个女孩天生内向，不爱主动接触周围人。于是，妈妈就经常邀请女孩的同学或小区里的同龄孩子到家里玩。每当几个孩子聚在一起的时候，妈妈就会带着他们玩提问的游戏。也就是说，妈妈提出一些问题，他们举手回答。后来，妈妈发现，自己的女儿总是迟疑地举起手，当她被叫起来回答的时候，却支支吾吾地说不出来。

有一次，妈妈在和女孩闲聊中问道：“妈妈看你每次都会举手，但你似乎又不知道答案，你是怎么想的？”

女儿说：“如果他们都举手，而我不举手，那多没面子啊！”

女儿的话，让妈妈感受到了她强烈的自尊意识。于是，妈妈告诉女儿：“那这样，如果你知道正确答案，就给我使个眼色。”

后来，只要妈妈看到女儿给她使眼色，就会叫她来回答。慢慢地，女儿变得开朗了，并开始主动和同龄孩子在一起玩了。

这位妈妈很有教育敏感度，当她意识到女儿有强烈的自尊意识之后，马上采取了保护、鼓励的积极措施，而女儿以自己的进步回馈了妈妈对她的尊重。

然而，很多父母却从未意识到孩子是有强烈的自尊的，总是有意或无意地伤害孩子的自尊心。殊不知，我们这样做，会严重伤害孩子幼小、脆弱的心灵，会使他失去精神支柱，失去不断进取的动力。

正如美国儿童心理学家詹姆斯·杜布森所说：“有千百种方法可以让孩子失去自尊心，但重建自尊却是一个缓慢而困难的过程。”因此，我们一定不要做任何伤害孩子自尊心的事情，而是要懂得唤起他的自尊，呵护他的自尊心，从而促使他形成良好的心理品质，让他变得快乐、自立与自强。

?不说伤害孩子自尊心的话

很多父母不注意和孩子说话的分寸，总会说出一些伤害他自尊心的话。比如，当孩子没做好一件事情的时候，有的父母就会说“真是笨死了，一点小事都做不好”；当孩子考试成绩不理想时，有的父母就会说“真是没出息”……我们一时的口舌之快，很可能会在孩子的内心深处留下难以愈合的伤口。

因此，我们一定不要随便嘲笑、讽刺、挖苦孩子，不要说一些伤害他自尊心的话，而是坚持“多鼓励、多赏识”的原则，交流的过程中尽量做到晓之以理、动之以情，从而调动和激发孩子的自主性和积极性。

?别老拿孩子跟他人比较

我们都期望自己的孩子比他人好，于是便会不自觉地进行横向比较。尤其是当他人在某些方面比自己的孩子优秀很多时，我们就会对孩子说：“你看××，他的英语说得多好啊，你可要好好跟着学。”