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第三章 提高你的智商创造美好生活（第5页）

（4）举一个深深感动了你的个人行为的榜样。它的正面和负面是什么？试着找出一个补充的或是相反的个人行为的例子，看一看这两者之间是否能有一种令人满意的对话。有没有任何反叛者或是歹徒，你与他们认同或是感觉同情的例子？从这一点上你对你自己能够了解到什么？

捷径五：培养兄弟情谊，增强人际感情。

（1）就观念而言，你是否愿意准备与任何人交谈？找出一次与别人的交谈，它使你产生了兴趣。你能设想你与那次交谈中的某个人或是所有其他人换换位置吗？你对当地的事务或是公民职责有无浓厚兴趣？

（2）有没有什么人你觉得与之相处不自在？为什么？你的感觉是什么？（厌倦？害怕？愤怒？竞争？轻蔑？后悔？或是其他？）你是否认为如果你有着他们的背景和情况，你也会表现得不同？你是否常有恶梦？你是否有时觉得你所有的命运，无论好坏，都是由一些潜藏的力量引起的？你是否发现与任何人感情接近都很困难？你是否经常觉得生活没有意义？你真的讨厌独处？（它们全都是心灵能量的一些消极形式，如果你要提高你的智商，就一定要克服）

（3）正义对你是否重要？是对所有的人，还是仅仅只对少数一些你内心感觉亲近的群体？如果你只对涉及到一些群体的正义关注，那么你与它们的共同之处是什么？你是否有过这样一些时刻，不是愉快，而是深深的满足？

（4）你是否对关于死亡的题目感到心烦意乱？你是否相信死后有其他任何方式的生命存在？天国？投胎转世？你的观念或你的家庭会留存？你是否有过对所有存在的爱或是与所有存在的融合的体验？你是否感到过你可以为某些人或某种事业献出你的生命？

捷径六：培养群体意识，服务领导者。

（1）你是否被任何群体接纳为领导？这是什么感受？一个理想的群体或是社会如何生活，你对此是否有过任何设想或是渴望？不管多么微小，你是否为此做过任何事情？你是否已经放弃了它？为什么？你能够对自己的设想作进一步的发展吗？它需要改进吗？

（2）你是否因“继承”而得到了你对社会或者你在其中之作用的一些观点？也就是说，你没有经过反思，而从你早年生活中采纳了一些观念或是看法？你是否接受了父母亲、朋友、工作同伴或是配偶想要你做的事情？在困惑或者有压力的时候，你是否作出匆忙的决定？这种情况有多少你已经感觉不适？有任何这类继承来的目标的修改形式仍然使你感兴趣吗？

（3）尽管有着困难，你总是能够找到所需要的深层能量来应付紧急情况吗？如果你深层的观念受到了挑战，你会放弃吗？你会因为自己“知道得最好”而武断吗？是不是民主地讨论问题？如果在经过了长时间的讨论后，你仍然与你的同伴在一个原则点上意见分歧，你会怎样做？设想几种不同的情况以及它们可能的结果。

朝向更高智商的这6条捷径，每一条都有一个从心灵愚昧到心灵智慧的进展。对于每一条路来说，这个工作都有它本身的具体性。比方说，奉献精神就要求我们从自私、嫉妒或者是缺乏爱中走出，走向不自私、培养爱。责任之路，要求我们从单单只作为一群人中的一个，走向一个尊奉庆贺日常生活中神圣责任的人。然而，尽管有着它们所有这些不同，它们共同的进展分享着7个步骤的构成，在这里加以概括。

步骤一，你必须意识到你现在在何处。比方说，你现在的情况是什么？它的后果和反响是什么？你是不是在伤害你自己或他人？这一步骤要求培养自我意识，这一点又反过来要求培养对自己的体验进行反思。我们中许多人并不这样做。我们是一天一天地活，一件事一件事地做，如此而已。高智商意味着要进入事物的深层，要去思考事物，要时时去评估你自己和你的行为，最好是每天如此。这可以通过安排几个安静的片刻、每天的沉思、与咨询人员或医生交谈等等来做，或者干脆就是每天晚上入睡之前把这一天过一过“幻灯片”。

步骤二，强烈地感觉到你想改变。如果你的反思导致你感觉你的行为、你的关系、你的生活、你的工作表现还可以做得好一些，你就必须想要改变，并对改变作一个内心的承诺。这将涉及诚恳地思考，就能量和牺牲而言，这样的改变会让你付出些什么？你是否已准备好与自己的喝酒或吸烟习惯决裂？是否已准备好更多地去注意倾听你自己和他人？是否已准备好每天都要去做或是阅读或是锻炼身体或是照顾动物这样的事情？

步骤三，反思你自己的中心是什么，我最深层的动机依赖是什么？你必须去了解你自己，你自己的中心在哪？你最深层的那些生命动机是什么？如果你下个星期就要死去的话，你想能够说你自己已经完成或是对生活贡献的是什么？如果你还能再活一年，你将用它来干什么？

步骤四，发现并解决障碍。在你路上的那些障碍是什么？是什么阻止了你，使你以前不能到中心来生活？愤怒？贪婪？内疚？害怕？单单的懒惰？无知？自我放任？现在就列出一个单子，看是哪些东西一直在使你不能向前，对自己怎样才能够移走这些障碍进一步加深理解。这可能只是一个知晓或决定的行动，或是一种如佛教徒所称的嫌恶之感——就是对自己感到厌恶。但是，同样地，它也可能是一个长长的、缓慢的过程，在这个过程中你需要一个向导、一个医生、一个好朋友或是心灵指导者。这一步常常是迂回的，但它至关重要，需要一而再、再而三地循环进行。

步骤六，让自己选定一条道路。你必须把自己承诺给生命中的某一条道路，在走这一条路时，要朝向中心去工作。同样，每天对自己是否为自己或是他人做得最好进行反思，对自己是否正从当下的情况中获得最多进行反思，对自己是否与事物发展的方式感到协调或是满意进行反思，对当下对你是不是有意义进行反思。走一条朝向中心的道路意味着把你每天的思想和行动转为持续进行的立誓，把每一种有意义的情况中那自然的庄严神圣浮现出来。

步骤七，记住有着许多道路。最后，带着从容优雅走在自己选择的这条道路上时，总是要记住还有着其他的道路。尊重那些选择了那些道路的人，在你自己内部，未来某个时候或许也需要走上另外一条路。这就是生活的灵活性，根据实际情况，随时改变自己。

6．激活多方面智能

具有多方面智能的立体人能够自我激励。聪明人拥有的智慧，如果不能被激活并加以应用，也就毫无意义，在大多数情况下，自我激励在获得成功方面的重要性不亚于智慧才能。

具有成功智力的立体人知道什么时候应该坚持。有些人，甚至是非常聪明的人，遇到困难时，常常轻易地放弃，从而丧失了许多成功机会。

具有成功智力的立体人知道如何充分发挥自身的能力。一个立体人知道自己所长所短，并能使之发挥至最大。具有成功智力的立体人能将思想转变为行动。有些人对于发现自己和他人生活中的问题非常在行，但却不能将思想转化为行动，而具有成功智力的立体人不仅有好的思想，而且具有依照这些思想采取行动的能力。

具有成功智力的立体人不怕冒失败的风险。立体人也犯错误，但不会两次犯同样的错误。他们会纠正偏差失误，并从中获得教训，而且，如果他们确实失败的话，他们也能从失败中学到经验教训。

具有成功智力的立体人既不会对自己要求过高，也不会对自己要求过低。对自己要求过高往往一事无成。立体人在某一时间内从事的工作数量正是其所能控制的，不多也不少。他们分配自己的时间，将之发挥到极致。

具有成功智力的立体人既能看到树木，也能看到森林，他们用更为全面的目光看待自己的前途和事业。

具有成功智力的立体人能够接受合理的批评和指责，他们会承担责任，而不会为自己寻找借口推卸责任。坦率地承认错误是下一次获得成功的第一步。

如果我们考察以下那些智商很高且事业有成人士的职业生涯，很快就会发现一件有趣的事实，即他们的成功并不仅仅是出于其特殊的才能。让我们看看玛丽琳·冯·莎凡的例子，她是吉尼斯世界纪录中所记载之健在的最高智商记录保持者。她写了一些能考验人心智的字谜游戏的书，同时还在一家颇有影响的周报副刊上撰写有关智力的专栏。

莎凡究竟是否称得上成功，这就要看你用什么标准去衡量了。如果从对世界作出突出贡献与否的角度看，她要比那些从智力测验这一层面上看远没有她聪明的文学家、科学家和艺术家们差许多。如果你仔细阅读她的专栏，你会发现她也不是什么了不起的心理学家。但从另一个角度看，作为作家和媒介形象的她却又相当成功。莎凡极好地发挥了自己实践方面的能力，而不是其学业上的或分析方面的能力。人们本有理由相信她应在后者取得更为突出的成就。不论怎么说，这还是反映了成功智力的实质：发现自己的优点，充分有效地运用它。这一点，莎凡做到了。

具有成功智力的人需要分清专业领域和专业的圈子领域指工作本身，而圈子指的是从事该工作的人员。在一个领域中工作出色是一回事，而在圈子内出类拔萃又是另一回事。在某领域中学有所长，需要分析、创造和实践的能力趋于某种平衡；而要想在圈子内得到承认往往就需要一定的实践性智力了。画家总需要将其作品在美术馆里展出，作家也总要将其作品发表。我们认为工作出色就足够了，有时也的确如此。但在许多领域中有些才能并不出众者往往也能得到承认，这是因为他们懂得将其有限的才华发挥至极致并得到承认的办法。这也是成功智力。

要想在不同领域和圈子中获得成功，要求是不一样的。而对某个人的职业生涯而言，在其不同的阶段获得成功，要求同样存在差异。例如，初出茅庐从事低级管理工作的人，其迈向成功的品质就同从事高级管理工作的人所需的品质有很大的不同。在低位时，人听从命令居多；在高位时，领导别人居多。在低位时，没有什么工作可分配出去；而在高位时，一切都需发号施令。

具有成功智力的人对其充当的角色能应付自如。他们懂得为了应对目前的任务与环境，其工作方式必将有所改变，然后，他们分析出这些必要的改变会是什么，并执行它们。

安德鲁·劳埃德·韦伯是现今健在的最富有的人之一，同时也是一位知名的作曲家。就某一水准而言，他获得了巨大的成功，然而在严肃音乐的领域中——像协奏曲、奏鸣曲、歌剧之类——韦伯并不是佼佼者。同样，里奥·布斯卡格里亚所写的关于亲密人际关系的书广受欢迎，但其作品从未被该领域的严肃学者引用。韦伯和布斯卡格里亚就一方面而言颇为成功，而在另一方面则不然。但任何成功的人皆是如此。具有成功智力的人有一个共同的特点，他们会对其从事的领域作出抉择，并致力于在该领域内取得成功。对成功而言并不存在单一的标准，聪明人从很大程度上讲，就是那些能够在自己选择、有时甚至是自己创造的领域中，发现获得成功途径的人。