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第三章 提高你的智商创造美好生活（第3页）

现有的证据表明，我们的确可以教会人们更好地进行思考。但只要我们继续依赖于智商及大量其他的测验，将之奉为对智力进行测量的惟一法宝，就会剥夺许多儿童受教育和真正使其智力得到提高的必要机会。

3．智力开发是一项系统工程

从信息加工理论的角度考虑，智力是大脑神经信息活动的传递与转换。处理这些信息的综合作用的过程就是智力活动的过程、认识事物的过程，也就是创造的过程；这个过程的最终结果便产生和形成新概念、新范畴和新理论。智力开发讨论的是复杂大系统中思维规律，即智力开发系统中的各元素之间应怎样结合才好。它属于系统论的讨论范围，列为思维科学这个门类。智力开发系统工程就是在思维科学的基础上，按照系统科学的思想，应用信息论、控制论、运筹学等理论，以信息技术为工具，用现代工程的方法去研究和管理智力开发系统的一门综合技术，是一种寻求最优设计、最优控制和最优管理的工程。

人类已进入智力社会。智力资源的开发是物质资源和精神资源开发的基础，它对人类社会发展的进程，对人类高度物质文明和高度精神文明的建设起着举足轻重的作用。智力开发主要是开发智力资源的无尽宝藏，使人类能在太空邀游，举足登月，并将使人类从繁重的体力劳动和脑力劳动中解脱出来。智力开发所结的累累硕果，使人类自身日益迫切地认识到开发智力的重要。这里所指的开发，既有人类个体的微观开发，又有人类群体的宏观开发，但都归结于人类大脑的开发。而大脑本身就是一个结构复杂、变量众多和信息纵横交错的大控制系统。因此，无论是研究个体开发还是群体开发，都涉及到系统论、控制论和信息论等科学方法论，以及把系统思想和定量化系统方法相结合的系统工程等应用管理技术问题。

从系统观点和思想出发，要考虑到以下五个观点。

（1）整体观点或全局观点。智力开发包含内容极广，有教育开发、科研开发、经济技术开发、文化开发等许多方面。这就要求我们在提出问题时，要从系统的整体出发，在解决问题时，要着眼于系统整体的要求。同样，我们在处理系统中某个元素、某个局部环节时，也不能只从一个元素、一个环节出发。例如在教育开发系统中，我们不能孤立地、片面地提出幼儿教育、小学教育、中学教育、大学教育以及更高层次的教育，哪个层次的教育是重要的，哪一层次的教育是不重要的等问题。这是因为各种层次的教育在系统中都有各自的作用，并且各层次之间是一环扣一环地紧密联系着的，没有低层次教育就不可能有高层次的教育。要从教育开发这个系统整体和全局出发。因此，它对教育开发具有普遍的指导意义。

（2）相关性（联系和制约的观点）。联系和制约，指的是系统内各元素之间、系统与环境之间的关系。这种观点要求我们不仅要研究组成系统的元素，而且还要研究系统元素之间、层次或环节之间的关系，研究系统与环境之间的关系。系统本身是系统中各元素相互联系、相互作用的有机结合体，系统各元素之间必然存在有机的联系。智力开发系统是人造系统，其关键性指标如可靠性、稳定性等，若仅从组成系统的单个元素来考虑可能无法解决；但若从元素之间的关联出发，通过巧妙的结合与安排就较容易解决。比如一个学校或一个工厂单独搞不成的某项科研任务，实行厂校协作就容易搞成了。

（3）有序观点。元素之间相互联系和制约的关系是有规律、有秩序的。这表现在时间顺序、空间结构、功能行为这三个方面。我们用有序观点去分析智力开发系统，就能如实地、有头绪地发现元素之间、系统和环境之间本质的、规律的联系。比如前面提到从幼教、普教直到高教的次序就是一例。

（4）动态观点。智力开发系统是一个“活”的机体。在系统的元素之间、元素与系统之间、系统与环境之间都存在着物质、能量和信息的流动。平衡和稳定也属于动态的平衡和稳定。我们在认识、反映和处理问题时，要注意这种“活”的联系。也就是说，我们所研究的智力开发系统都是时时刻刻在发生变化、随着时间空间而变，都属于动态的系统。

（5）最佳观点。在人造系统中，最优化是人们设计、控制和管理系统的奋斗目标。最优化目标的存在，最根本的原因在于系统的复杂性和多样性。智力开发系统可能存在各种各样的形式，各种形式之间必然有所差别。在各种形式的系统之间是可以比较的，我们可以从中选择取得最佳形式的系统。当前进行教育、科技体制改革的一个重要目的，就是要通过改革来调整或组建智力开发的最佳系统。

上述几个观点之间彼此也存在着有机的联系，这些观点是系统论观点的具体化和表现形式。把它们有机结合起来去研究对象，就是用系统观点和方法分析问题。如果我们能综合运用系统论的全局观点、联系和制约的观点、有序的观点、动态的观点和最佳的观点来分析研究和处理问题，就能避免智力资源大遭破坏。

总之，系统论的思想很广泛，智力开发系统涉及的不仅是物，更多涉及的还是有思想的人，因而很灵活，弹性很大。注意智力开发系统这个特点，我们开发智力工作收效会好得多。

4．明白你的头脑类型

每个人的智商都不相同，也就是说，根据大脑的结构特征，每个人都需要找到适合自己发展的方向，头脑类型就给你提供了认识自己的最直接的途径。

1．战略型头脑

你在大小团体中都可以成为领导者，成为事业成功的可能性很高。

实施某件事情，或是想要实施时，能够准确地预测事态的动向，察知整体的倾向，然后迅速谋求对策。这方面的能力极强。

好不容易作出决定时，朝向目的，正确、迅速地实行。但是，当感觉到哪个部分出了错时，会迅速转换。

不断注意社会、周围的状况，收集情报，能够了解要求什么，迅速掌握需要，订立团体能够接受的计划。

领导成员，具有足够达成目的的欲望。

必须注意的一点就是，自己的能力很高，所以可能会把周围的人看成是笨蛋。此外，过度相信自己，认为自己没有什么不可能办到的。如果在这一点上不小心，可能会遇到意想不到的陷阱或危险。

为了避免让那些努力工作而支持你的人误解，不要忘记经常清楚地说明自己的想法，想要实行的内容或意图。

胜败的关键在于自己能够达到“无”的境界的程度。

2．管理型头脑

你是组织中的一个细胞，虽然是不显眼的人，但有可能担任重要的职务。在背地里成功的可能性较高。

头脑运转迅速，知道现在自己应该做些什么，而且有能够立刻实行的积极性。

当决定目标或是接受目标时，会积极地展现行动。相信自己的能力，也相信他人的能力，对同事能公平对待，具有能够协调的人情味。

工作上绝对不会造成任何浪费，忍耐力极强，具有顽强的气力，直到最后都不会放弃工作。只从组织利益和前进的观点处理自己的工作，责任感极强。

但是，令人有一点担心的就是比较保守，有时使周围的人不了解你。另外一点就是失败较少，但一旦失败，就会变得非常忧郁。想得太多是你的缺点。对于事物要看开朗的一面，要向好的一面思考。遇到逆境时，如何度过逆境将是成败的关键。有时需要放松心情，游玩一下。

3．开发型头脑

你是独立自主的人、即使只有一个人也能和组织对抗的人。若成为研究者，在某方面具有很高的成功可能性。

拥有敏锐的头脑，而且自己会发现目标，拼命努力，不达成目标绝不终止，是充满活力及生存力的人。

精神成熟度极高，具有圆熟味，言行一致，判断极为准确，思考力极深。

当感觉靠自己的能力太过勉强时，更会燃烧出于劲与欲望，积极挑战；而且很有耐心，好奇心极强，在还没有完全了解之前，绝不会莽撞行事。

但是，喜欢自由行事，自尊心强烈，最讨厌他人的干涉，有时会与周围的人发生冲突，这一点必须注意。有时对于各种限制会反抗，这是优点，也是缺点。