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第三章 走进孩子的内心世界了解他（第2页）

对于这种情况，我们要学会宽容，要允许孩子犯错误或失败，并鼓励他从跌倒的地方爬起来。此外，我们要用全面的、发展的眼光看待孩子，相信他能够越来越好。一旦我们有了这种观念，就不会因孩子一时表现欠佳而大发雷霆了。

第三，我们不懂得尊重孩子。

很多父母不知道孩子的心理承受底线，经常采用简单、粗暴的教育方式，或是指责、挖苦、打骂他，或是在他人面前训斥他，或是经常拿他的缺点和别的孩子的优点比较……这些都很容易伤害孩子的自尊心，使他在众人面前抬不起头。慢慢地，他就会产生自卑情绪。

对此，我们要学会尊重孩子，帮助他建立良好的自我形象。首先，我们要摒弃一切伤害孩子自尊心的做法，比如经常讽刺他，当众批评他，等等。其次，我们不要老盯着孩子的缺点，而是要多关注他的优点，赏识并放大他的优点。再次，当孩子在某些方面表现地较为出色时，我们要及时给予肯定和赏识，激励他朝更高的目标努力；当孩子在某些方面做得不好时，我们要及时给予鼓励和支持，不要让他灰心丧气。久而久之，孩子就会变得自信起来。

第四，我们对孩子包办代替。

一般情况下，孩子的自卑心理与他的能力密切相关，能力强的孩子就会比较自信，而能力差的孩子就很容易产生自卑心理。很多父母对孩子的事情包办代替，即使是一些孩子力所能及的事情，也不让他做。那么，当孩子走进集体之后，就会发现自己什么都不会，从而低估自己的能力，不敢在公共场合表现自己。

面对这种情况，我们要学会适当放手，为他创造更多的锻炼机会，让他做一些力所能及的事情。同时，我们也要有意识地让孩子参与一些家庭事务，与他讨论一些家庭中的事情，从而让他感受到我们对他的信任。

第五，我们本身就有自卑情绪。

有的父母本身就有自卑情绪，遇事就说“我不行”，看到别人比自己好就说“我实在是太差劲了”。如此一来，孩子就会认为“我爸妈都说不行，说都自己太差劲，我就更不行了，就更差劲了”。

因此，我们首先要克服并纠正自己的自卑情绪，在困难面前要毫无畏惧，要相信自己的能力。唯有这样，我们才能培养出不怕困难、自信的下一代。

当然，孩子产生自卑的原因不只以上几点，我们要多观察孩子在日常生活中的举动，一旦发现他存在自卑情绪，就要反思自己的教育方式，从中找到教育的缺陷和漏洞，然后对症下药，帮助孩子树立自信。

24。关注孩子的心灵成长

俗话说：“孩子的心情就像六月的天气，说变就变。”的确，孩子的脸就像一张晴雨表，喜怒哀乐都会在脸上淋漓尽致地表露出来。如果我们没有留意孩子的异常表现，没有读懂他的心思，他就会感到无助，甚至绝望。

一些父母可能会认为：只要让孩子吃好、喝好、玩好，他就会感到快乐和幸福，哪还有什么烦心事啊！事实并非如此。孩子的情感世界是丰富而敏感的，他渴望我们关注他的心灵成长，渴望我们读懂他的心。

一位妈妈讲述了自己的经历：

有一次，女儿一连好几天都不太高兴，我也没当回事。过了几天，女儿变得更反常了，回家就直接进自己的房间，不和我们主动说话，我给她播放她最喜欢看的动画片，她都没兴趣。

于是，我找女儿谈心：“宝贝，你最近怎么了？”

女儿吞吞吐吐地说：“我这几天过得不快乐，我以为您和爸爸会关心关心我，没想到你们……所以我很失望。”

我的确是疏忽了孩子，但是又不想让孩子知道我们没有在乎她，便说：“妈妈早就看出你最近不快乐，没有关心你，是希望你能够学会调整自己。”

“真的吗？我还以为你们都不爱我了呢！”

“不会的，妈妈和爸爸都非常爱你！”

随后，女儿把她前几天发生的事情讲给了我听。原来，她和好朋友之间出现了一点小误会，还好已经解决了。女儿恢复了往日的快乐，我暗自庆幸及时找孩子谈心了。

从那天开始，无论我工作多么忙，都会从女儿的表情、动作、语言中探究她心里在想什么，以便随时给予开导和安慰。

这位妈妈虽然一开始没有读懂女儿的心思，没有关注女儿的心灵成长，但是她后来意识到了这一点，并及时作了弥补。如果她一直没有给予女儿关注和关怀，女儿的身心健康发展很可能会受到影响。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说：“我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经萌生着美好思想道德的田地。”因此，我们要关注孩子的心灵成长，给予他更多的心灵关怀，从而塑造他健康、强大、美好的心灵。

?读懂孩子的心思，知道他在想什么

我的孩子到底在想什么？这也许是我们最为感兴趣而又为之困惑的问题。因为，我们只有了解了孩子的心思，知道他都在想什么，才能有的放矢地教育他。

一般来说，当孩子有烦心事的时候，他往往会有一些异常表现，比如，突然变得沉默不语了；会因一点小事儿而发脾气；即使是他最喜欢的事情，他也没有心情和兴趣去做……

一旦我们发现孩子有类似的异常表现时，就要耐心地坐下来和他沟通。一开始的时候，我们要通过拉手、拥抱、抚摸、拍肩膀等方式安抚他受伤的心灵。等孩子的情绪稍稍稳定之后，我们再引导他把心事说出来，让他释放内心的烦闷，从而帮助他解开心结，并找到解决问题的方法。

?给孩子的心灵补充营养

孩子的成长主要包含两方面的内容，一是身体的成长，二是心灵的成长。孩子的心灵和他的身体一样，都需要营养元素的摄入。概括来说，孩子的心灵成长需要五大营养：爱、自由、梦想、肯定、宽容。

爱，是孩子心灵成长的“润滑剂”；自由，是孩子心灵成长的“水分”。我们要给予孩子足够的爱，让他在充满爱的环境中快乐成长。同时，我们也要懂得放手，给他自由的空间和时间，让他自主地安排自己的学习和生活。

梦想，是孩子心灵成长的“阳光”。只要孩子的心中拥有梦想，他就会生活在希望中，并不断创造生命的奇迹。也许，孩子的梦想很荒唐，很不切实际，但梦想就是童心上长出来的幼苗，我们要给予呵护，从而让它成长为一棵参天大树。

肯定，是孩子心灵成长的“蛋白质”。孩子渴望得到肯定的心理需求比我们更迫切，所以我们要在孩子的“心理期待期”给予他肯定，满足他的心理需求，这是对他的一种强有力的心理支持。不过，肯定孩子也是要讲究技巧的，最好不要肯定他聪明、有能力，而是肯定他的努力、认真、踏实。

宽容，是孩子心灵成长的“氧气”。因为宽容是一种无声的教育力量，如果我们懂得宽容孩子，就会比批评、指责、打骂更容易让他理解、接受，也更容易让他改正错误、弥补不足。

?教孩子学会心理自助