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第十一章 孝心是独生子女一生最珍贵的财富（第2页）

第二节孝心可以感天动地

——让孩子感受“孝”的神奇力量

关于“孝”的基本内容，曾经有人将其总结为八个字：奉、敬、遵、关、劝、顺、延、耀。

“奉，奉亲养亲，侍奉父母的衣食住行，保证他们的身体健康；敬，尊敬父母，凡事都要恭敬；遵，遵照父母的吩咐，依照他们所要求的去办事；关，关心父母，关注他们所有的事；劝，父母有错，不要指责，要能细心并耐心地去劝导；顺，对于父母提出的有道理的批评、有意义的建议，要顺从；延，父母的好道德、好品质，良好的家风、传统要能延续；耀，要能自我开拓创新，尽量取得成绩，以光耀门楣，为父母争光。”

这样的事情似乎看着很容易，但真正要做起来，恐怕就没那么容易了。如果做不好，也许会对一个人的一生造成很坏的影响；如果做好了，一个人的一生也许会因此而发生改变。所以说，“孝”有一种神奇的力量，它能给人带来好运，但也同样能给人带来惩罚。

《法治快报》在2007年5月16日曾经报道过这样一件事情：

广西一位年近八旬的老太太突然瘫痪在床，不久就变成了植物人。她的儿子得知这一情况之后，毅然拒绝了到香港工作的机会，只身回到了母亲身边，他的心中只有一个愿望：“一定要将母亲照顾到90岁，母亲活下来才是我最大的幸福。”

从那以后，他开始全天候地伺候母亲。每天天还没亮，他就早早爬起来，给母亲换洗尿布，擦身，洗脚，然后开始做饭。为了给母亲补充营养，他还变着花样地安排膳食。为了省钱，他自己整日吃一些便宜的蔬菜，有时候吃点母亲吃剩下的鱼骨下饭。

几年下来，他的体重下降了20多公斤。妻子和弟弟劝他休息，并说请个保姆照看，但他却说：“请保姆照料母亲，一来不是自己人我不放心，二来可以省下钱来给母亲治病，补充营养也需要一大笔钱呢。”

他一直一个人包揽照顾母亲的一切琐事，一有空闲就帮母亲做全身按摩，还不停地和母亲说话、唱母亲爱听的歌。一连4年，他倾尽自己的全力照顾着母亲。最终，母亲的眼睛会动了，手脚也会动了，竟然还咧开嘴笑了。就连医学专家都连声大呼：“这是个奇迹！”

这就是孝心那神奇的力量，它感动了天地，让一位母亲的生命得以延续。《孝经》上说：“孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通。”我们不得不感叹这种超越了现代任何一种科技手段的力量，尽管看不见它，但它却真实存在。

那么如果不孝，这股力量一样也会发挥作用。有一个人就曾经讲过他自己家乡的一件事：

村里有一户姓张的人家，住着兄弟二人和母亲。弟弟很孝顺母亲，但哥哥却对母亲很恶劣。这个大儿子平日里不但欺行霸市、鱼肉乡民，而且还变着花样地折磨自己的母亲。老母亲已经70多岁了，但她每天吃的却是剩菜剩汤，不但被儿子百般辱骂，还要为他们一家人洗衣做饭。小儿子因为做了人家的上门女婿，也不常在家，并不能很好地照顾母亲，母亲的日子因此过得苦不堪言。

一次大儿子让母亲给他做好了鱼，他自己吃得欢，却连鱼汤都不给母亲喝，反而当着母亲的面将鱼汤倒进了茅厕。到了晚上，忽然下起了大雷雨，大儿子肚子疼，开了房门跑着去厕所，一个雷先是响在了他的头顶，他吓得趴在了地上。哪知道他刚站起来，之后又一个炸雷劈下来，直接击在了他的身上，活活将他劈死了。

因为是别人自己讲的故事，我们不能肯定它到底有多少真实性，但有一点是可以肯定的：一个人对父母尽孝，上天是看得到的；而一个人不孝敬父母，上天也一样看得到。古人们信奉“善有善报，恶有恶报”，不孝顺父母的人无论如何也不可能得到好报。

也许有的孩子不能体会对父母尽孝的意义，有的独生子女更是不能理解为什么必须要向父母尽孝，那我们就来好好教育他一下吧，让他自己去体会“孝”的神奇的力量。

建议一：通过各种途径让孩子看到孝的力量

古代有一本《二十四孝》，里面讲述了很多孝子感天动地的故事。父母可以将这些故事讲给孩子听。比如其中的“孟宗哭竹”，是说三国时候的孟宗照顾病重的母亲，母亲想喝鲜笋汤，但当时已是冬至时节，并没有笋。孝顺的孟宗因为无法满足母亲的心愿，而抱着竹子痛苦，竟然使竹笋在冬天就破土而出。这就是孝感天地的巨大力量，多读一些类似的故事，就能让孝敬神奇的力量直接触动孩子的内心。

同时，孝敬父母的故事除了故事书中会提到，很多也发生在我们身边。所以，除了在家中给孩子读故事书，我们也可以让他多看看这类的新闻，或者带他走出家门，让他看看就发生在他身边的孝敬的真实事例。

比如2010年7月16日，《燕赵都市报》上讲过的这样一个感人的故事：

14岁的男孩，为了寻找回娘家途中走失的母亲，连续寻找17年，遍访了4个省，足迹遍布近千个村庄，做工讨饭睡野地，他吃尽了苦头。皇天不负苦心人，他最终终于找回了自己的母亲。村民们都说，古有“二十四孝”，今有17年踏遍四省千村的寻母之举，这人的孝行丝毫不逊色于古人啊！

当然类似的故事书还有许多，而多让孩子听或看这些故事，将会使他理解孝道的真谛。这样，他就会有感而发，学习好的榜样，以坏的行为为警诫，让他能时刻将孝敬这一美德放于心间，并能付诸行动。当孩子亲眼验证了孝的力量之后，再教育他行孝道也会容易许多。

建议二：告诫孩子不孝会带来怎样的后果

孝敬是一个人的本分，是一个人之所以称之为“人”的最基本的条件。父母在让孩子从一些经典、事例中感知孝道的重要的时候，也可以从一些反例中来让孩子看到教训。通过这些反例，孩子要看得到不孝所带来的后果，要能引以为戒。

比如，2007年10月10日的《新商报》曾经有这样一则报道：

大连的一名男大学生，2008年即将大学毕业，他决定报考研究生。但是家境贫寒，再也供不起他继续上学了。于是，他就给自己残疾的母亲找了一份刷厕所的工作，逼着母亲挣钱供自己上学。可怜的母亲说，如果儿子一定要求自己去干活挣钱，那他过几天就去北京。

还比如，2008年3月28日的《眉山日报》上有这样的一个故事：

30岁的周某，长期不务正业，总干些偷鸡摸狗的事情，父母屡次规劝他，但他都不思悔改，而且还经常殴打父母，并将家中的生活口粮变卖，以供自己吃喝玩乐。有一天，周某将家中为数不多的竹子砍去要卖，父亲制止了他，他恼羞成怒，竟然用竹子殴打父亲，就连来劝阻的母亲，也遭到了他的毒打。后来，这个不孝之子受到了公安机关行政拘留的处罚。

再比如，2008年11月21日《京华时报》上也有这样一篇文章说：

北京大学招生办公室的主任就2009年北大的自主招生政策进行了解读说明，他特别指出，2009年北大自主招生，将不招收生活中不孝敬父母的学生。

这些写在新闻中的真实的事例，都是对不孝子的抨击；这些针对不孝之子所采取的措施，也是在对人们敲响警钟。通过这些事例，父母要让孩子看到不孝所带来的后果，要让他时刻铭记孝道的重大意义。

建议三：提醒孩子不要为了“感动天”而刻意行孝

这种情况并不是说所有孩子都会发生，但我们要防患于未然。有的独生子女也许看重的只是那所谓“神奇的力量”。于是他很好奇，好奇孝敬能给他带来什么样的奇迹，好奇如果他真的不行孝，难道老天也真的会惩罚他吗？

在这样孩子的心中，孝敬和玩其他游戏一样，是个想玩就可以玩的项目。他并没有将孝敬当成是自己必须要做的事情，当成是自己分内的事。这样的孩子很有可能就会刻意去行孝，如果他的孝心不是发自内心表现出来的，那么他很可能很快就会感觉厌烦，进而不再孝敬父母。因此，父母对孩子的教育要到位而深刻，要让他能真正理解孝的根本意义与作用。