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39 独立思考学习能力提高的核心砝码（第2页）

阳阳是家里的独生子，一家人对他是十分宠爱。

每天放学回家后，妈妈就指导阳阳做作业。可是一遇到不会的阳阳就开始耍小性子每当这个时候，妈妈就显得手足无措，最后只能帮着阳阳把作业做完，然后问阳阳：“明白了吗？”阳阳也总是高兴地点点头。

可是阳阳的成绩一直不好，有一次妈妈问他：“卷子上怎么这么多没做的题，你考试时想什么呢？”

“我想让妈妈给做。”阳阳满不在乎地说。

这位妈妈现在很后悔当初没有让阳阳独立完成作业。我们事事帮着孩子去做，孩子就会对我们形成依赖，在他遇到问题时，头脑中首先想到的不是分析问题，而是会想：这个问题怎么办啊？要是妈妈在就好了。

所以我们要让孩子去独立解决一些问题，让他开动脑筋，自己去想办法，我们不要担心他做得不好，不断的失败和尝试正是培养他独立思考的好方式，而且，事情越是困难越能提高他思考的能力。这样，在他形成自己解决问题的方法之后，他就会习惯于自己独立做事，独立思考的习惯也就养成了。

善于向孩子提出一些问题

很多妈妈都喜欢在临睡前给孩子讲个故事，这样可以丰富他的见识，还可以哄他入睡。随着孩子不断长大，我们可以利用这段时间与孩子做另一件事情，那就是听他讲这一天都学到了什么。

我们可以听孩子说，也可以不断向他问一些问题。比如，我们可以问孩子：今天英语学什么单词了，学什么句型了，数学讲到哪儿了，语文讲到哪篇课文了，课文里的主人公是个什么样的人……这样一来，孩子就会对一天所学的知识做一个回顾，使他对知识的记忆更牢固。更重要的是，通过这个过程，孩子会有意识地回忆、联系所学的东西，再加上我们问的一些小问题，更能有目的地引导孩子去思考，久而久之，即使我们不再问孩子这些问题了，他也会用这种方式去思考，这样，独立思考的习惯也就逐渐养成了。

引导孩子换个角度去思考

孩子在遇到一些不合他心意的事情时，往往会表现得非常情绪化，而且越是不符合他的想法他就会表现得越固执。这时，我们就要去引导孩子从不同的角度去思考问题，提高他看问题的水平。

妈妈答应孩子明天带他去动物园看老虎，孩子兴奋得很晚才睡着。

第二天一大早孩子就起来了，准备着水和食物，还拿出了照相机准备给老虎拍照。可就在这时，外面忽然刮起了大风，不一会儿就下起了瓢泼大雨。

“宝宝，外面雨太大了，我们改天再去吧。”妈妈说。

“可恶的雨！我要看老虎！”说着，孩子一把将收拾好的书包扔到了地上，还哭着喊着要看老虎。

妈妈看到孩子开始闹情绪，于是开导道：“不下雨那些花儿怎么开放啊！你不是最喜欢各种各样的小花儿了吗？”

“可我现在就想看老虎！”孩子依然固执地说。

“这么大雨，我们要是淋着了，一定会感冒的。再说了，老虎要是出来也会感冒的，你想让老虎感冒吗？咱们先让老虎歇一歇，等雨停了，妈妈就带你去看老虎。”

听妈妈这么一说，孩子便安静了下来。

孩子由于思维能力有限，有时会产生许多不良的想法，比如钻牛角尖、偏激、胡思乱想等等，这些想法不能称作“独立思考”，而且对于孩子的健康成长也极为不利。孩子经常有这些想法，就会影响到他独立思考的能力。所以，我们一定要像上面这位妈妈那样，引导孩子从另一些角度去思考问题，从而提高孩子的思维水平，使他养成正确的思考习惯。