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林薇的新作业（第2页）

林薇透过车窗看着他，昏暗的光线下看不清表情。几秒后，她才淡淡回应：“你的比喻依旧缺乏精准度，但……记录下来了。晚安，蓝。”

车开走了。蓝站在路边，摸了摸领结（上车时就扯松了），长出一口气。这晚上比在酒吧打十场“嘴炮橄榄球”还累。

第二天，他对着电脑，绞尽脑汁，最终真的用“幼儿园分糖果模型”写了一篇报告：

“课题：关于XX酒会人际互动的幼稚园观察报告

观察员：蓝（被迫穿上大人衣服版）

模型概述：假设会场是一个有大班（王总等）、中班（李董等）、小班（孙薇等）的幼稚园，流通货币是‘糖果’（代表利益、信息、认可等）。

观察记录：

1。大班抢糖区：王总手握最新款‘进口巧克力’，吸引多人围观。张总试图用自己手里的‘棉花糖’交换，被婉拒。李总在一旁默默数自己的‘水果硬糖’，暂时不参与。

2。中班结盟沙坑：几个中班孩子在堆沙子，但眼睛总看大班方向，可能担心沙坑被占。

3。小班社交尝试：孙薇小朋友想用‘漂亮糖纸’吸引林薇小朋友注意，但林薇小朋友在专注搭‘乐高城堡’，对糖纸兴趣不大。孙薇小朋友转向我，被我指出其行为模式类似于‘用洋娃娃讨好’，受挫离开。

4。独立玩家林薇：始终持有自己的‘乐高套装’，不主动争抢糖果，但别人想碰她的乐高需要经过严格审查。她对整个糖果分配游戏似乎有自己的一套算法，参与但不沉迷。

结论：

1。大部分互动围绕着‘糖果’的展示、争夺、交换进行。

2。真诚度与糖果的包装精美度成反比。

3。最稳固的‘游戏地位’来自于拥有别人无法复制的‘玩具’，而非糖果数量。

4。建议：如果想在游戏中保持主动，要么自己发明新糖果，要么让自己变成别人都想要的‘限量版玩具’。

汇报完毕。ps：酒店小蛋糕太甜，不如我们街角那家包子实在。”

报告发过去后，蓝没指望得到什么正经回复。他甚至觉得林薇可能会觉得他在敷衍。

然而，下午他收到了林薇的回复，只有一句话：

【报告收到。‘限量版玩具’的比喻，有启发性。数据奖金已付。】

紧接着，银行入账短信响起，数字比他预想的多不少。

蓝盯着手机，愣了一会儿。他那通胡说八道，居然真的被认可了“价值”？还换了钱？

他走到“缪斯”休息室的窗边，下午的阳光很好。他想起昨晚林薇在灯光下的样子，又想起自己那个“海滩阳光”的蹩脚比喻。

“Well，I’llbedamned。”（好吧，真见鬼了。）他低声自语。

这个冰冷的、一切皆可数据化的女人，好像……真的开始被他那套粗粝幼稚的视角，一点点地凿开缝隙了。

而他，似乎也开始不自觉地，想用更多奇怪的比喻，去描述她。

一种超出“职业操守”范畴的、模糊而陌生的涟漪，在他那片佛州直男思维构成的、原本平静的湖面下，悄然泛开。

虽然他自己可能还没完全意识到，或者说，不愿承认。

毕竟，对一个红脖子灵魂来说，承认自己可能对一位“甲方妈妈”产生超越合同关系的兴趣，其惊悚程度大概仅次于发现自己的光头成了GayI。