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关于生老病死（第3页）

不要因为自己内心的恐惧和避讳，而不谈论死亡这个话题。如果你这样回答孩子，会使孩子对死亡更加恐惧，让他们产生压抑感，因为他们本身就对死亡存有高度的好奇、迷惘、焦虑、恐惧及压力。

当孩子提这个问题时，家长一定要认真倾听，从而判断孩子究竟想知道什么。你的回答只要满足了孩子想知道的问题就可以结束谈话。

“等你老了，这是自然规律！”

多可怕的结局呀！人生就是为了等着自己一步一步走向死亡。

你这样回答，除了吓唬孩子，让他们沉浸在无尽的恐惧中外，没有一点儿好处。

最好的答案

“这个很难说，不过你现在完全没必要担心，因为你还要活很多年，你还要做很多事情，如上学、上班，在有了自己的孩子和孩子的孩子以后，才可能出现这样的问题。”

在孩子问及死亡的问题时，首先要客观地告诉他们：人总是会

死的；其次回答该问题时务必要多次强调生存距离死亡，这是一个漫长的过程，同时教育孩子，我们应该以一种积极乐观的心态、健康的生活方式、有益身心的活动和锻炼，来增强身体的机能，延缓衰老的到来。这样就会使孩子得到一些安慰，孩子不会因为受到死亡威胁而焦虑不安。

孩子能听懂的科学答案

生、老、病、死是自然的法则，是存在于生物间的客观规律，自然界中的一切生物都无法抗拒，人，也不例外。打个比喻来说：一颗种子发芽了，这就是出生；幼苗慢慢长大，变得挺拔、枝繁叶茂，这就是人生的青少年；后来树上结出果实，这些果实发芽生长成新的小树，这就是它们养育后代；大树越长，树皮越粗糙，枯枝越多，这就是它们老了。这时，越来越多的小树们长大了，他们比自己的爸爸妈妈更加高大茁壮，需要更多的地方生长，老树就会枯萎，把地方让给小树们，自己变成泥土，哺育小树。人也是如此，爷爷奶奶就是这样养育了爸爸妈妈，爸爸妈妈也会这样养育自己的宝宝，而你们长大了也会这样养育自己的孩子。直到生命最后的阶段，死亡是生命的最终归宿。所以衰老、死亡是一个正常现象，不必恐惧，同时衰老、死亡也是一种奉献，是让生命得以延续和辉煌的前提。

问题16：“人真的会被吓死吗？”

“吓死我了！吓死我了！……”小姨在看恐怖片时，看到可怕之处，吓得跑到书房。玲玲和妈妈正在读儿童画报，看到小姨的表情，玲玲和妈妈都乐得哈哈大笑。好一会儿，小姨才平静下来，继续跑去看她的电视。玲玲问妈妈：“人真的会被吓死吗？”

“人真的会被卟死吗？”其实是一个科学问题，可是孩子并不理解，他们往往会即兴问大人一些问题，比如他听到人说：气死我了、肺都气炸了……他们就会问：

人真的会被气死吗？

人的肺真得能被气炸吗？

对待孩子这样的问题，家长最好是给予恰当的回答，这是孩子学习知识的好机会，因为平时，你想告诉孩子这些方面的问题，都可能没机会，好好把握吧！

常见的答案

“不会，这只是人的口头禅而已！”

不知道不要瞎说，不要告诉孩子错误的答案，这样会误导孩子，如果有一天孩子知道了正确的答案，他会笑话你的！

“谁说的，你见过几个？”

不要轻易挫伤孩子的好奇心，这样的回答最具挫伤力，会影响孩子正常的探索问题的积极。孩子有可能从此不再随便提问题，也可能以后不再问你问题，但无论哪种情况，这恐怕都不是家长想要的结果吧？

最好的答案

“这个问题妈妈也不知道，咱们一起去买本书看看好吧？”

在遇到自己不知道答案的问题时，父母要如实告诉孩子自己不知道答案的真相，这并不会破坏你在孩子心中的形象。只有逃避问题，才会让孩子对你产生怀疑。

“你认为人会被吓死吗？”

对于孩子的问题，父母可以认真地反问孩子，并和他们展开适度的讨论。对于有现成答案的问题，可以和孩子一起探讨：对于那些连科学家也难以解释的问题，可以告诉孩子这个问题大家都在寻找着答案，或许他长大后能告诉大家，从而激发孩子的求知欲和上进心。

孩子能听懂的科学答案

当一个人突然道受外界意外的巨大惊吓时，大脑会命令肾上腺分泌大量的肾上腺素。肾上腺素是人体应急的“勇士”。它能使心跳加快，血液循环加速，骤然提供充足的血液供应，促使肌肉迅速收缩，以逃避危险，确保安全。但如果肾上腺素分泌过多，流动过快的血液则如洪水猛兽般地冲击心脏，使心肌纤维撕裂，心脏受损而导致出血，从而使心脏骤停而造成死亡。

当人在不断受到恐吓或惊吓时，其体内所分泌的肾上腺素逐渐积累增多，当积累到一定量时，同样能损坏心肌细胞，出现玫瑰色红斑，导致死亡。