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第二堂课 完美妈妈要懂点心理学（第4页）

妈妈赶紧把两个孩子扯开，并且厉声批评姜维说：“你怎么能打表妹呢？太不懂事了，再这样妈妈就不要你了！”姜维刚想解释说“是因为……”妈妈就打断他：“你打人你还狡辩是吧？”然后就命令两个小孩到不同的房间玩。

很多妈妈都不喜欢犯了错误还进行解释的孩子，以为孩子是在进行无谓的狡辩，所以不论孩子说什么都是错的，甚至有些妈妈听了孩子的解释后更加生气。这样，孩子的表达愿望就受到了抑制。以后再有类似的事情发生，孩子也就不愿意再做辩解或诉说了。

孩子关闭自己的心门不跟妈妈交流，很多时候都是由于这些原因造成的，或者妈妈没有与孩子以平等的位置相处，跟孩子之间应该放不下家长的姿态，经常以命令的口吻跟孩子说话，看到孩子的一些不足就先着急。这样与孩子谈话时，也总会掺加些“恨铁不成钢”的焦躁情绪。妈妈“日积月累”地压抑孩子的表达行为，也会令孩子渐渐变得不愿意与妈妈交流了。

所以，当孩子要表达自己的看法和情绪，妈妈要用冷静平和的态度倾听他们，用缓和的语气回应他们，让他们感到自己的倾诉受到了重视，并明白遇事应通过语言交流的方式解决。而且，妈妈也能从孩子的诉说中了解孩子的想法，然后对孩子的问题给予正确的教育和引导。

完美妈妈课堂启示：

启示一：给孩子表达的机会

当孩子要表达时，妈妈要善于站在孩子的角度，给予孩子表达的机会，并引导孩子恰当地表达。即使孩子表达出来的想法很幼稚，妈妈也不要嘲笑，而应该从孩子的角度去了解和理解孩子。这样才能走进孩子的心灵，孩子也会愿意将自己的心里话表达出来。

如果孩子因为词汇量不够丰富而不能很完整地表达自己，妈妈可以及时给予补充，帮助孩子完成表达。孩子也会在这个过程中不断积累词汇量，从而更愿意积极主动地与妈妈交流。

启示二：放下妈妈的架子，认真倾听孩子

妈妈要想让孩子讲出心里话，还要善于倾听才行。对于孩子来说，说话时有人倾听、关注自己，那是最大的安慰。任何一个孩子都有这方面的心理需要，如果妈妈不懂得孩子的这种心理需要，对孩子说的话不是漠不关心，就是加以嘲笑，孩子怎么会愿意表达自己呢？

所以，当孩子说话时，妈妈要冷静对待，认真倾听。比如孩子回家说：“妈妈，老师让您明天到学校去一趟。”如果妈妈一听就冲动了：“又出了什么事，是不是你又给我惹祸了？”听了妈妈的话，孩子自然就不愿意再与妈妈交流了。相反，如果妈妈平静如初，说：“知道了。”去了以后回来再与孩子交流，孩子自然也会信任妈妈。

启示三：允许孩子有自己的想法

平时妈妈不仅不要随便打断孩子说话，还应该鼓励孩子大胆提出自己的想法，允许孩子有不同的观点和见解。这样不仅能培养孩子发散的思维，提高孩子的语言表达能力，妈妈也能更好地了解孩子的内心世界。

妈妈手记

孩子的心理发展是一个漫长的过程，妈妈与孩子之间的亲子沟通对于孩子的社会性发展具有重要作用。妈妈若能引导孩子经常说出自己心里的想法和观点，可以避免孩子出现一些情绪问题和行为问题，并能锻炼孩子的思考能力和语言表达能力。同时，妈妈也能知道孩子的所思所想，从而采取恰当的方式进行教育和指导。

妈妈的赏识，是孩子成长中最温暖的阳光

所有的孩子内心都有一种强烈的渴求，那就是得到别人的赏识。对于孩子来说，赏识的力量是无穷的，就像一直催化剂，可以把孩子内心深处潜藏的力量挖掘出来，从而让孩子表现得更加出色。可以说，赏识就是一种积极的刺激，妈妈在教育孩子过程中，利用赏识不仅可以了解孩子的内心世界，还能激发孩子的信心和能力。

然而，有些妈妈却不懂得赏识的作用，总盯着孩子表现出来的缺点和不足，然后指责孩子。当然，妈妈的本意也许是想通过反向教育来激发孩子的动力。可是，这样做不仅不能达到妈妈希望看到的结果，还可能伤害孩子的自尊心，让孩子与妈妈之间变得疏远。

所以，妈妈最好还是少指责孩子的缺点，多赏识孩子的优点。赏识是孩子成长中不可或缺的阳光，而抱怨、指责则是阴影，只会损害孩子的健康成长，还会让孩子失去信心，不愿意与妈妈交流。久而久之，孩子就会变得自卑、懦弱、封闭，甚至出现其他心理不适症状。

放学回家后，刚打开家门，李涵就闻到一阵浓浓的香味。李涵一闻，便知道这是自己最喜欢的小鸡炖蘑菇。

李涵放下书包，匆匆跑进厨房，看见妈妈正微笑地看着自己。李涵奇怪地问妈妈：“今天妈妈弄这么多菜，是不是要来客人呢？”

妈妈笑着说：“今天没有来客人，你就是今天最好的客人，这些菜都是妈妈为你准备的！”李涵用疑惑的目光看着妈妈，妈妈似乎明白了她的心思，说：“今天我在家帮你整理房间时，发现你的练习册在桌子上，就拿起来随便翻翻看看你做没做，没想到上面写满了你清秀的字迹和标准的答案。妈妈心里特别高兴，就做了这桌菜奖励你。”

李涵听了妈妈的话，特别高兴和自豪。从那以后，李涵表现得更好了，学习成绩也不断提高。

没有人喜欢自己被别人认为是失败的、没用的，都希望得到他人的赞赏和肯定。孩子更是如此，更希望得到来自妈妈的认可和肯定。妈妈应该知道，对孩子的赏识也是与孩子沟通和提高孩子积极性的最好方法。即使孩子的进步很小，妈妈的赏识也会令孩子强化这种进步的行为，从而有更多的信心和动力去继续努力，正确做得更好。

完美妈妈课堂启示：

启示一：善于发现孩子的长处

孩子属于一个发展之中的人，自身的发展也是动态的，优缺点在不断变化。孩子在成长过程中，需要的是妈妈给予的肯定和鼓励，需要妈妈充满**地为之呐喊加油。如果妈妈只看到孩子的缺点，看不到孩子的长处，就会令孩子产生自我的“负驱动”，甚至自暴自弃。

正在成长的孩子就像一杯水，妈妈若总看到的是一杯没倒满的水，还有一半是空的，就会用充满挑剔的眼光看待孩子，孩子也越来越不自信、不开心。如果看到孩子的一半是满的，并给予表扬肯定，就会令孩子产生成就感，并让孩子感受到妈妈的殷切希望，体验到被赞赏和被肯定的愉快，从而也会与妈妈更亲密，更有动力继续前进，逐渐走向成熟和成功。

启示二：经常给予孩子热情的激励

妈妈发现孩子有些缺点时，同时再在孩子身上找一些优点，然后适当给予孩子热情的激励，孩子就会有动力发扬优点，改进缺点。比如孩子胆子小，不善于交往，但会讲故事。这时妈妈可以让孩子在家里多练习，并夸孩子讲故事讲得好，然后鼓励孩子上学后讲给同学听。孩子在受到妈妈的表扬后，胆子也会逐渐变大，也会逐渐敢于给其他人讲故事。这样，孩子的胆子就会慢慢增大，并逐渐敢于在在陌生的环境中大胆发言、讲故事、唱歌等。

所以，妈妈应该及时抓住孩子的闪光点加以激励，热情地激励。哪怕只是一点点进步和优点，也要热情地赏识孩子，这样孩子才会更有勇气前进。

启示三：赏识孩子要发自内心

每个孩子都是有优点的，只要妈妈能认真发现。只要妈妈能真正从内心去赏识孩子，每个孩子也都是值得妈妈自豪的。如果妈妈没有发自内心地赏识孩子，那么，所有的赞扬都是虚伪的，孩子也会觉得妈妈是假惺惺的，赞扬的目的就不可能达到。

妈妈应该从孩子的本身出发，不要把孩子与其他孩子做盲目的比较，尤其不要把自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比，而应该看到自己孩子的优点，看到自己孩子的进步，让孩子活出属于自己的精彩。

不管孩子是否优秀，妈妈都应以平常心对待孩子。只有把孩子当作一个平凡人，在发现孩子的优点和长处时，妈妈才可能发自内心地去赏识他。

每个孩子都渴望得到妈妈的赏识和鼓励，并会在妈妈的赏识中不断进步、不断成熟。所以，妈妈在教育孩子时，应多发现孩子的亮点和长处，然后给予孩子适当的赏识，让孩子感受到妈妈的爱和支持，从而帮助孩子保持良好的心态，充分树立自信，一步步走向成功的殿堂。