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第七堂课 做培养孩子好习惯的最好教练（第2页）

妈妈要经常监督孩子，让孩子在使用学习用品上懂得节约，不要因为写错一个字就撕掉一大张纸；不要老是碰断铅笔芯，书包、笔盒等，能用就用，不要动不动就换新的，做到物尽其用。同时，还要在生活上讲求节约，如人走灯灭、一水多用、爱护衣物等。孩子的衣食住行都不要高档化，不要攀比，只要吃饱穿暖、整洁大方就可以，没必要过分讲究。

妈妈手记

盲目攀比，不懂节俭，只会令孩子养成奢侈浪费的不良习惯，这对孩子的成长和未来发展是不利的。妈妈应以身作则，帮助孩子建立节俭意识，养成节俭的好习惯。同时，还可以鼓励孩子参加家庭和社会劳动，让孩子从劳动中感受生活的艰辛，体谅赚钱的不易，从而增强节俭意识。

培养孩子做事有计划的好习惯

不知道妈妈们发现没有：孩子早晨起床找不到自己的鞋袜，临上学时找不到学习用具，做作业时找不到铅笔、橡皮擦放哪里了……这就是做事缺乏计划性和条理性的表现。

做事有计划对一个人来说，不仅是一种做事的习惯，更反映一个人的做事态度，因此也是一个人能否取得成就的重要因素。对于孩子来说，做事有计划同样重要。如果孩子做事没条理、没计划，说明孩子的逻辑思维能力不强，处理问题缺乏系统性。如果不加以培养和纠正，可能会导致孩子做事鲁莽、草率，长大后对自己的人生也缺乏整体的规划，一生浑浑噩噩。

秦菲做事就缺乏条理性和计划性，常常是想起什么做什么，做不到三分钟，又想做别的事情。结果所有事情都弄得乱七八糟的，没有一件事情能做好。

妈妈觉得不能让菲菲再这样了，必须让她学会系统思维，把一天要做的事理清楚，然后提前做好计划，按计划去做事。

于是，每天晚上睡前，妈妈就到菲菲房间，问她明天准备做些什么。开始菲菲摇头，“明天再说吧。”妈妈就做菲菲的工作：“明天再说可不行，今天就安排好吧，妈妈明天有事。”听了妈妈的话，菲菲开始想了，但还是想起这个忘那个，不够全面。妈妈就说：“这样吧，妈妈先帮你计划一下，然后明天晚上你再照妈妈的计划想后天的。”

第二天，在妈妈的监督下，菲菲有计划地做了一天事情。晚上睡觉时，妈妈又和菲菲安排第三天的事。

后来，菲菲渐渐养成晚上睡觉前就把第二天要做的事想一遍的习惯，然后次日按照计划做事，非常有条理。她现在已经不用妈妈提醒了。

做事有计划，是一个人面对工作、学习、生活的良好习惯，更是一种积极的生活态度。有计划地做事对孩子来说之所以重要，是因为它可以帮助孩子有条不紊地处理学习和生活中的事情，而不至于在遇到问题时就手忙脚乱，无从下手。做事缺乏条理的人，不仅无法很好地料理自己的生活，也无法很好地进行学习和工作。如果孩子在长大成人后依然做事没有计划、没有条理，那肯定会在成功路上遇到障碍。

所以，妈妈应该从小对孩子进行培养和教育，让他们养成系统思维、计划落实、检查反思的良好习惯。

完美妈妈课堂启示：

启示一：和孩子一起做计划

要让孩子学会有计划地做事，妈妈可以给孩子制定一个计划，当然，必须也让孩子参与进来。比如“国庆”来了，妈妈和孩子制定一个出游计划，第一天干什么，第二天干什么……并征求孩子的意见。如果孩子的安排合理，就按照孩子的安排去做；如果安排得不合理，要告诉孩子哪些地方不对，然后一起修正。

这种实践性的锻炼最能培养孩子做事有计划的习惯，不仅能帮助孩子理解计划的重要性，还能鼓舞孩子学着去安排自己的事。

启示二：引导孩子循序渐进地完成计划

当孩子制定计划后，妈妈要告诉孩子不要着急，要循序渐进地按照计划行事，而且不要随意更改计划，更不能半途而废。

对于年龄较小的孩子来说，妈妈要告诉他们玩时自己把玩具拿出来，玩完后自己收好；对于较大的孩子，可以要求他们做事要有责任心。自己把握做事的进度。久而久之，孩子就能学会统筹安排自己的活动了。

启示三：鼓励孩子自己检查计划的结果

孩子的自控力相对较差，妈妈应定时督促孩子完成计划，并检查计划完成的质量。比如规定孩子“学习专门时间”和“游戏专门时间”，让孩子在睡前10分钟对每天的活动进行小结，“今天完成了什么？”“今天最有趣的事情是什么？”等等，让孩子养成按计划自觉完成任务的好习惯。

妈妈手记

做事有计划，不仅能帮助孩子有条不紊地安排自己的生活，还能帮助他们更好地学习和处理各种事情。在开始阶段，妈妈可与孩子一起制定计划，然后督促和鼓励孩子按照计划行事，妈妈要给予监督。当孩子完成后，要让孩子对自己的完成情况进行总结，从而帮助孩子逐渐建立做事有计划的行为。

妈妈要引导孩子爱上阅读

阅读可以为孩子打开一扇通向幸福的大门，阅读也是一种促进孩子成长的良好方法。通过多读好书，孩子可以修养心灵，丰富内涵，增长知识，学会为人处世，等等。总之，阅读可以让一个人活得更加精彩、充实、快乐。而且好书还能激发无穷的乐趣，教孩子超越日常视野的东西，创造出非常生动的角色，以至于孩子就像真正知道书中的角色一样。

如果孩子喜欢阅读，闲暇的时间都会用在读书上，那就无暇去做其他耗费时间的事，比如玩电动游戏、看无聊的电视等等。

有些孩子生来就喜欢阅读，有些孩子则需要妈妈的引导才会激发对读书的兴趣。所以，对于不爱阅读的孩子，妈妈要多引导孩子体验读书的乐趣，激发孩子读书的积极性，让孩子爱上阅读。

张小寒不喜欢读书，每天妈妈让他读书，他都找很多借口。但是，小寒很乐于助人，于是妈妈决定利用孩子的这个优点，引导他读书。

一天，妈妈买了一本很有趣的故事书回来，然后交给小寒，对他说：“妈妈马上要做饭了，但又很想知道这本书中的内容，妈妈做饭，你给妈妈读故事好不好？”小寒一听，马上就爽快地答应妈妈了。

就这样，妈妈做饭，小寒在一旁给妈妈读故事。小寒发现，原来书中有这么有趣的故事呀，因此兴趣也越来越高，一口气就给妈妈把里面的故事都读完了。

从那以后，小寒觉得读书是一件很有趣的事，因此经常让妈妈给自己买一些书来读，自己也从中学会了很多道理。

很多时候，孩子没有读书的兴趣，是因为根本没有认真去看书。如果妈妈能引导孩子认真去读一些有趣的好书，孩子也会体验到读书的乐趣，从而将读书当成一种习惯、一种休闲。

读书对于思想，犹如运动对于身体。运动使人健壮，读书使人贤达。高尔基曾说过：“读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。”所以，妈妈要引导孩子多读书、读好书，让孩子从书中汲取营养，丰富情感，陶冶情操。

完美妈妈课堂启示：

启示一：营造良好的读书氛围