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第二堂课 完美妈妈要懂点心理学（第2页）

孩子的自信和乐观，往往来自于妈妈坚定地告诉他：“我相信你一定能行！”等他做了以后，再告诉他：“你做得好极了！”然而，大多数时候，妈妈却教孩子们要循规蹈矩，不要冒险。尽管出发点是好的，但这样下去只会让孩子瞻前顾后、优柔寡断，使孩子错失自我提高和锻炼的良机。

启示二：学会在孩子面前示弱

我们都知道这样一个道理：当仰视苍天大树时，可能会想到躲在树下遮风避雨；而当俯视一棵幼苗时，我们无疑会感到自己的强大，并由此产生自信和呵护它的责任感。同样，当孩子面对一个无所不能的人时，也会产生依赖心理。反过来，如果妈妈在孩子面前表现得有那么一点不完美和软弱，孩子也会变得宽容、坚强，成长为能面对困难和挑战、勇于承担责任的人。这也是让孩子心智能力迅速成长的方法之一。

因此，对于现在生活在优越环境中的孩子，妈妈不妨适当推给他一些责任，让自己变得“懒一点”、“笨一点”，这时的孩子反而会因此变得勤快、聪明、坚强。

启示三：学会忍受和允许孩子做得不好或犯错

妈妈有时对孩子过于担心，其实是怕孩子做不好、犯错误，这样自己再重新做就很麻烦。所以，当孩子有自己动手的意向时，妈妈立即会制止。

比如，有的孩子要自己洗衣服，妈妈马上就抢过来替孩子洗了。其实妈妈这也做是一种很得不偿失的行为。不肯放手让孩子去尝试，慢慢孩子也会对帮妈妈的忙失去兴趣。不仅丧失了锻炼的机会，还可能养成自私、懒惰、任性等毛病。而且，孩子为了不致出错，也只好收敛幻想，自我约束，把本该自己做的事让给妈妈做。妈妈在禁止孩子出错和不接受孩子做得不好的同时，其实也使孩子失去了通向正确、通向成功的机会。

妈妈手记

妈妈出于对孩子的爱，有时会对孩子表现出过度的担心。然而妈妈的良苦用心并不能换来孩子的感激和同情，相反会让孩子感到厌烦，觉得自己被剥夺了自由。而且，妈妈的行为也会阻碍孩子独立性的发展。所以，妈妈应学会对孩子适当放手，给孩子锻炼的机会。即使孩子做得不够好，也不要剥夺孩子自己独立做事的机会。

孩子希望妈妈是自己最忠实的听众

对于孩子而言，完美的妈妈应该在他们有话要说时，毫不犹豫地放下手里的活儿，迅速来到自己身边欣然倾听。在孩子的心中，他们希望妈妈是自己最忠实的听众。

每个人都有表达的愿望，孩子也不例外，而且他们的说话欲望常常比大人还要强烈。当孩子遇到一些感到新奇的事时，总是想说给妈妈听。这时，妈妈不应该拒绝孩子，而是充满耐心地倾听孩子的诉说，并要适当表现出一些神态或动作来回馈孩子是诉说；必要的时候，给予孩子一定的指导，孩子也会感到妈妈听得很认真，自己也会产生一种被尊重感。

自从女儿唐昵上幼儿园后，妈妈日子就更加忙碌了。尤其是每天早晨要送唐昵去幼儿园，妈妈每次起床都要匆忙洗漱完，然后给昵昵做早餐，叫昵昵起床。可女儿总要在被窝里懒一会儿，妈妈就边忙做饭边要让女儿快点起来，不要耽误时间。

可是昵昵却在被窝中叫妈妈，妈妈不耐烦地来到女儿跟前。说女儿你已经醒了呀，那为什么还不赶快起来？可昵昵睁开眼睛后还是不依不饶。妈妈又出去忙活早点。唐昵见妈妈不理她，突然大声对妈妈抗议起来：妈妈妈妈，过来，你快过来呀！

妈妈嘴上应付女儿，却没有放下手中的活。昵昵仍然不停地重复那几句话：妈妈快点过来。妈妈听女儿的声音都有些梗咽了，赶忙走到她跟前。女儿示意妈妈坐下，突然笑了。妈妈有些不耐烦的问她干什么，还不起床？昵昵让妈妈看着她，嘴里叽哩喳啦说了好几句话。妈妈突然间明白了：女儿这是想让妈妈认真地倾听她说话呢！

生活节奏的加快，工作的繁忙，让很多妈妈也对孩子变得没有耐心起来，经常会将孩子的话打断；或认为孩子说的都是废话，不予理会。久而久之，孩子也就失去了与妈妈沟通的愿望，有什么想法也不愿意跟妈妈说了。到了妈妈想真正了解孩子时，才发现跟孩子的沟通已经变得很难进行了。

“用耳朵教育孩子。”这是教育家孙云晓提出的教育观点。他认为，在教育孩子过程中，妈妈应该用心倾听。当孩子把问题说出来时，问题就解决了一半。也只有用心倾听孩子的心声，才能捕捉到有效的信息，找准教育的切入点。

完美妈妈课堂启示：

启示一：放低姿态，向孩子显示你正在听他说话

当孩子表示要诉说时，妈妈要放下架子，放下手中正在做的事，转向孩子，保持与孩子的目光接触，仔细倾听孩子。同时，还要通过点头、微笑等方式，告诉孩子你正在认真听他说话。

在孩子说话时，即使有说的不对的地方，妈妈也不要随便打断或给予评判。妈妈可以不接受孩子的错误行为，但必须要接受和尊重孩子的感受。例如，他可以妈妈父母他对小伙伴有多生气，但妈妈不能允许他通过嘲弄或打人来表达他的生气。

启示二：理解孩子的感受

在听孩子说话时，妈妈还要不时地总结、重述或复述孩子所讲的关键内容，同时还包括孩子的感受，以及出现这种感受的原因。仅仅倾听和理解是不够的，还需要用语言对孩子所说、所想及所感的事情做出反应。不过，妈妈尽量不要逐字地重复孩子的话，而应使用相似的语言来表达相同的意思。

妈妈还要表示自己理解孩子的感受，能从孩子的角度去看待事物。比如，孩子告诉妈妈，他今天得了一朵小红花，妈妈即可设身处地地说：“噢，是吗？你一定很高兴吧？”当孩子告诉妈妈他不愿上幼儿园，妈妈可以说：“妈妈知道你不愿去是因为不想离开妈妈，妈妈小时候也这样的。”

当孩子觉得妈妈能够理解他的感受时，会感到妈妈的亲切和友好，也会很乐于接受妈妈进一步的建议和帮助。

启示三：明确告诉孩子你的态度

有时候，孩子向妈妈倾诉是想听听妈妈的想法，并由此去调整自己的行为。因此，妈妈在听完孩子的话后，千万不要不了了之，而应诚恳、认真、直接地将自己的想法告诉孩子，要用孩子能理解的语言，简洁明了，不可含糊其词，这样才能给孩子提供实际的帮助。

对于孩子的过激言行，妈妈也不要发火指责孩子，而应保持理智的态度，和颜悦色地加以疏导。比如，当孩子告诉妈妈有小朋友推了他一把，他非常气愤时，妈妈可以说：“听起来你很生气，甚至想打他，但你不应该这样做。而应该告诉老师，老师会帮助你解决的。”这样，孩子也就从妈妈这里得到了解决问题的办法。

妈妈手记

孩子常常都会有倾诉的欲望，并希望妈妈能认真倾听，分享他的想法与感受。为此，不论妈妈多忙，都不要忽略孩子，而应抽出时间仔细听孩子的诉说，做孩子忠实的听众。这样不仅能及时了解孩子的想法，还能满足孩子被尊重的心理需求，更能增加拉近彼此之间的距离，增强彼此之间的情感交流。

了解孩子们之间的“流行密语”

随着网络的普及，很多孩子都会上网冲浪，有时查资料，有时玩游戏，有时和网友聊天。渐渐地，他们也有在自己的“流行语言”，有些孩子还时不时地冒出几句，听的爸爸妈妈云里雾里的。

有些妈妈为此还会埋怨批评孩子“不学好”，总说些怪里怪气的“怪话”。其实，对于这些网络语言妈妈也不必一概而论，完全持否定态度，因为很多流行的语言都是体现了这个时代的发展，而且很多语言还很有独特的思维特点和丰富的想象力。孩子喜欢用这些流行的语言，说明他们是在不断追求新鲜事物。

所以，妈妈要想了解孩子，更好地与孩子进行沟通，不妨也学点这些流行语言。这样不仅能跟着时代的步伐，还能走进孩子的世界，令孩子刮目相看。

王女士社交圈子广，而且她本人也是个爱赶时髦的人。不过，当她听到儿子童刚满嘴的网络语言时，还是感叹自己落伍了。

儿子上初中后，讲话风格大变。以前，儿子想吃肯德基时就直接说，现在变成了“要吃KFC”。

由于担心儿子早恋，王女士要求儿子保存QQ聊天记录，以备检查。不料，儿子的聊天记录简直就像“天书”。“+U、BT、PF、4242、8147、7456、T-T……”王女士看了儿子的聊天记录，觉得儿子简直就像搞“地下工作”的特务一样，讲话都用“代码”。

王女士觉得，如果再这样下去，以后就没办法与儿子沟通了，于是她主动向儿子请教。儿子每冒出一个新词汇，她都要讨教一番。“+U是‘加油’的意思、BT是‘变态’的意思、FB是‘腐败’的意思……”王女士一点点积累。