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第二章宝宝才智培养（第2页）

观察是儿童积累知识、发展智力的重要途径，虽说有眼有耳就能看能听，但同时接触同样的事物，有的宝宝能在脑子里留下准确、完整、丰富、深刻的印象，有的宝宝却只有支离破碎甚至错误的印象。可见观察力不是生来就有的，而是需要有意识地培养。观察不是一种消极的知觉活动，而是知觉与思维结合的积极的活动。儿童观察能力的培养是智力开发的重要内容。

宝宝好奇、好动，要充分运用自己的感觉器官去感知事物，认识事物，以培养他们的观察力。通过各种观察，能培养宝宝在比较中发展分析、综合的能力。这方面可采用下列方法：

宝宝观察事物，一般都不细心，粗枝大叶，观察到的东西也不全面、不系统。有的宝宝对一件事物的观察，时间很短就没有兴趣了。所以，让宝宝练习观察的时候，最好选一些形象可爱、色彩鲜明，容易引起他兴趣的事物，宝宝自然就会精神集中地去观察，而且，也不容易产生疲劳或厌倦心理。

1．唤起宝宝的观察欲望

人们的观察能力都是在实际生活中培养起来的，要想有满意的观察效果，首先要有主动的观察欲望。在生活中，对许多奇特的现象，有些人熟视无睹，不以为奇，而有的人却能从中发现深藏的奥秘。对宝宝来讲，不必强调他的观察是否全面细致，关键是要激发他的观察欲望，不要懒惰，随着观察的不断深入，肯定会从中得到锻炼和提高。父母要为宝宝创造有利于激发观察兴趣的环境，幼儿感兴趣的观察对象是以动为主的。如果让宝宝观察盆景，不到1分钟就厌烦了，而若观察金鱼，可以持续五六分钟。所以让宝宝观察的对象，要有具体、生动、活泼、好看、好玩、好听、好尝试等特性，既能引起宝宝的注意，又不损害身体健康。

2．明确观察的目的

父母可以在季节变换时带宝宝去田野或公园，和他一起“找春天”、“找冬天”，观察天地、山水、动物、植物的变化；可以引导宝宝对一些事物进行比较，找出异同，如牛、马、驴的异同，鸡、鸭、鹅、雁的异同等。

3．培养宝宝的观察力要循序渐进

先提供一些宝宝感兴趣的事物，可爱的小鸡，活泼的小猴及小金鱼等这些有趣的小动物和大街上奔驰的小汽车，街道旁盛开的鲜花等；再让宝宝观察难度大、需要作深入思考的事物，如亚洲象和非洲象的区别，一幅画的内容，星期天公园里的游人等，使宝宝逐步发展自己的观察能力。

4．教会观察方法

宝宝刚开始观察的时候，往往没有目的地粗看一遍，比如父母让他去看看花，他也就只看看花，只观察到“花开了”这一简单层次。这时，父母就要进行引导，教给他观察的方法。比如：父母可以给宝宝提出观察任务，一般采用提问的方式，如：“你看看这一棵树共有几朵花？”、“都是什么颜色的？”、“花心中间有没有花蕊？”等，引导宝宝细致地、有顺序地观察。

观察的方法很多，不好用一个统一的模式，应该根据实际情况而定。如给他讲盲人摸象的故事，使他懂得从部分到整体或从整体到部分有步骤地观象。还可以引导宝宝对各种植物的播种、发芽、长大、开花、结籽过程做长期持续的观察，并启发宝宝动脑筋，对观察的结果多问些为什么。

5．要调动宝宝的多种感官参加观察

这样可以使大脑从多方面进行分析综合活动，从多方面形成暂时神经联系；同时，由于儿童观察的稳定性不强，需要经常变换方式，调动宝宝的视觉、听觉、触觉、嗅觉等参加观察，使宝宝的兴奋中心能不断转移但又不离开所观察的事物。

宝宝的观察能力，是可以进行锻炼和培养的，父母和教师需要对宝宝进行科学的、持之以恒的训练和培养。

锻炼宝宝记忆力

记忆在人们的生活当中非常重要，因为一个人知识经验的积累和获得，以及渊博知识的储备都必须通过良好的记忆。研究表明，记忆力从幼儿期开始训练，有着成年期无法比拟的效果，所以，从小培养宝宝的记忆力有着非常重要的意义。记忆力可以在日常生活中得到锻炼与加强，父母可以尝试从以下的方面入手来锻炼宝宝的记忆力：

1．教给宝宝正确有效的记忆方法

帮助记忆的方法很多，归类记忆法，把许多同类的事物归为一类，建立一定的联系，记忆效果就会好得多。歌诀记忆法，要把识记的材料编成歌诀、口诀、形成一定的节奏和韵律，以提高记忆效果。自我复述法，把识记材料变成自己的话，以加强记忆。

2．丰富宝宝的见闻

有生活经历才有记忆，有的宝宝年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。从小给宝宝提供丰富多彩的生活环境，给他玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与宝宝讲话，给宝宝念儿歌、诗歌，讲故事，带宝宝去公园、动物园、商店，和宝宝一起做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，帮助宝宝记住新的对象。

3．注重培养宝宝的注意力

离开了对识记材料的注意，记忆自然也如过眼烟云消失殆尽。因此，要想提高宝宝记忆力，训练宝宝注意力应作为整个训练过程的第一步。

4．给宝宝明确的识记任务

让宝宝明确记忆的目的、任务，向宝宝提出一定的记忆要求，发展他们的有意记忆能力

父母无论是讲故事，说事情，都应该提出明确的记忆要求，使宝宝动员自己的意志和记忆去完成有关的任务。

5．通过游戏增强记忆

游戏始终是宝宝的最爱。宝宝在游戏过程中身心都处于亢奋状态，这时候宝宝记忆的积极性被最大限度地调动起来。“妈咪，我们玩昨天玩的游戏好不好？”宝宝可能把具体玩游戏的时间搞错，但是他会记住游戏本身。根据宝宝的这一特点，妈咪可以自己创设一些有趣的游戏来帮助宝宝提高记忆力。还有一些非常有趣的游戏，比如倒着说，妈妈说123，让宝宝反过来说321，妈妈说电视机，让宝宝说机视电。给宝宝几个东西，放在他面前，让他看完以后，偷偷地拿走某一样东西，或者增加某一样东西，让他说出多了什么或者少了什么等等。

6．记忆过程中要尽量调动宝宝的各种感官参加

这是因为，多种感官，如眼、耳、鼻、舌、手等参加活动，可以使大脑神经联系广泛，大脑对丰富的信息进行分析整合时，获得的印象全面、清晰，有助于加深记忆。有人曾做过实验，让4岁宝宝不出声地观看10分钟画片，远没有让宝宝一边看，一边念的记忆效果好。

7．及时复习，巩固记忆

良好的记忆力是记忆保留长久的必要前提，但是识记还只是完成真正记忆的一半。教给宝宝的新知识，若不及时复习巩固，就很容易被遗忘，而且根据遗忘的规律，刚学完新知识后，其遗忘速度也特别快，所以复习越及时遗忘得也就越少，父母要帮助宝宝养成及时复习的好习惯。

8．教给宝宝一些记忆策略

有意识地教给宝宝归纳、分类、联想、比较等一些有效的记忆策略可以帮助宝宝提高记忆力。比如，宝宝认识了苹果、梨、香蕉等，父母就可以教给宝宝水果的概念；宝宝分不清小鸭和小鸡，父母就可以引导宝宝观察小鸭和小鸡最显著的区别——小鸭的嘴扁扁的，小鸡的嘴尖尖的；小鸭会游泳，小鸡不会游泳……总之，父母可以利用各种场合与时机，潜移默化地向宝宝灌输这些记忆策略。

9．背诵有益于记忆力的训练

事实说明，背诵使宝宝的记忆力有相当程度的进步。人类的记忆装置，耐得住重复的锻炼，而且越练功能越强。

为了达到增强宝宝记忆力的目的，与其费事地教宝宝背诵生涩的古文，倒不如教他背押韵的诗，因为在节奏感下宝宝学起来既轻松又愉快。