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第三章 大学生职业生涯规划的原则和要点（第2页）

尽管目前高校大学毕业生经过了正规的教育，获得学士、硕士或是博士学位，但是不能不承认我国的高等教育更偏重于知识的传授，但是很少有多种职业能力的培养和商业能力的训练，并且在职业生涯规划中个人的社会阅历、人际交往、客户关系、法律常识也十分重要。在激烈的求职竟争中，大学生必须以自己实际的行动，从而彻底远离“好高鹜远”、“小事不肯做，大事不会做”的不良社会印象，取而代之的是要以发展的眼光和务实的精神，扬长避短地去争取每一次就业或是择业的机会。

大学生选择低姿态就业，就是要通过从基层做起，从小事做起，多参加社会实践，培养自己的综合素质，完善自己的知识结构转变，从而积累足够的社会经验。因此，这就要求大学生在进行职业生涯规划设计时要“做最坏的打算，尽最大的努力”，保持低位切入的姿态，这样一步步地提高自己的能力，全力以赴自己的目标。这样，自己不但可以学到许多课本以外的知识，而且还有有许多意想不到的收获。在发达国家人才资源相当丰富，但是用人单位一律不以学历作为标准，而是惟“能力”选人，再高学历的职员也要从小事做起，从最基层做起，这种模式已经影响了我们的用人单位招聘人才的理念。

有关学者研究美国《华尔街日报》上的部分招聘广告后发现，这些招聘广告没有学历要求，有的跨国公司甚至招聘50～70岁的求职者，硕士占2%，学士占4%，其他都没有学历限制，更多的只是针对具体能力的要求。随着我国就业市场的逐渐理性化，仅凭一张学历就给高薪水的时代终将一去不复返了。因此规劝当代大学生需要放弃原来的优越感，踏踏实实地从底层做起，不断奋斗，凭自己的实力说话。

第二节大学生职业生涯规划的要点

学习目的：

明确职业生涯规划的目的绝不只是协助个人达到及实现个人目标。更重要的是帮助个人真正了解自己，并且进一步详细估量内外在环境的优势和限制，在“衡外情，量己力”的情形下设计出各自合理可行的职业生涯发展方向。

遵循职业生涯规划的基本要素

新世纪，新的各种方式不断地推陈出新，因此大学生除了学习新的技能及知识外，更得时时审视自己的生活资本及不足，不断地修正自己的目标，才能立于不败之地。只有在职业生涯规划和设计的过程中，时刻审视内外环境上的变化，并且调整自己前进的步伐，才能处于有利的局面。

那么职业生涯规划时需要几个要素呢？基本上职业生涯规划时，可以分为设计意识的觉醒、确立可行的目标、职业生涯策略、职业生涯评估四个基本要素：

1。设计意识的觉醒

这就要求职业生涯规划者，必须首先充分而且正确地认识到自己的条件、相关环境，必须对自己本身及环境进行深层次的了解，并要以此作为设定职业生涯目标的基础。对自我和环境了解越清晰，越能做好职业生涯规划和设计。立志做医生的学生，可能不是很了解这项工作以及从事这份工作要付出的代价；同样的道理是，那么梦想成为歌星的学生，也可能不知道歌星要具备的条件以及需要如何的努力，这就需要有个清楚的了解过程。

2。确立可行的目标

只有确立切实可行的目标才可以成为追求成功的驱动力，主要是因为立下自己既定的目标，能够帮助排除不必要的犹豫，同时能够竭尽全心致力于目标的实现。

3。职业生涯的策略

职业生涯的策略。指的是为实现职业生涯目标制订的行动计划，一般这个行动计划都是具体而切实可行性比较高。

4。职业生涯策略评估

职业生涯的策略评估能够通过工作以及非工作来进行评估，评估的结果除了可以用来检验策略方案是否恰当，作为自我修订的依据之外，还可以作为下一轮职业生涯规划和设计的参考依据。

职业生涯规划需要随情况动态调整

大学生在迈出校门之际，如果你发现自己所从事的职业一直没有成功的希望，那么这时候就需要反思一下：就自己的兴趣、能力而言，自己是否走错了路？这项职业是否发挥了自己的才干？一旦发现原来的职业生涯规划不适合现在的自己，那就不要再浪费时间，应当马上重新制订职业生涯规划，另外寻找一片属于自己的沃土。当然在大学生重新确定目标、改变航向之前，一定要慎重考虑，不要仓促行事，以免落得一事无成的下场，实际上这就是需要做相应的调整。

可能有些制定职业生涯规划的朋友，会以为职业生涯的金色大道就会光明一片。实际上，大学生的职业生涯规划不可能一次完成，而是需要在反复实践中随着自身素质和社会发展的变化而做出相应的动态调整。

我们知道，大学生的职业生涯规划应贯穿于大学学习生活的始终。人的职业兴趣、能力的提高是个长期的、连续的发展过程，职业选择不是在面临择业时才有的单一事件，而是一个发展过程，因而职业生涯规划应是一个长期的、系统的工作。从发展心理的角度看，人的童年时期就孕育了职业选择的萌芽，随着年龄、资历、教育等因素的变化，人们职业选择的态度、期望、兴趣也会发生变化。

用发展性职业指导理论来说，职业发展就像人的生理和心理发展一样，可以分为几个连续的发展阶段，这就是说每个阶段都有一定的特征和发展任务，如果前一阶段的职业发展任务不能很好地完成，那么势必影响后一阶段的职业人生任务，从而导致职业选择时发生障碍。而大学阶段是职业生涯规划的预备期，从大的范围来说，大学生的职业生涯规划需要注重在大学期间职业生涯的准备工作。因此，为了能够使职业生涯坚实可靠，大学生需要做好如下几点：

1。要培养不断学习的意识

这就是说要学会学习，要学习能力的表征，包括认知、理解、消化吸收能力、知识系统化的能力；同时还要学习掌握广泛而普通的知识与深入研究少数学科相结合的能力。其中尤其要掌握学习的方法，这样才能与日益形成的学习型组织、学习化社会相适应，以便从终身学习中获取自己日后发展的机会。

2。要学会做好身边的事情

这就要求要学会培养职业生涯的适应能力的表征。如何使学习与未来的工作相适应，同时更要培养自己适应职业的流动和自主创业的能力。

3。要培养共同生活的能力

现代社会，学会共同生活是现代社会人们的素质特点之一，强化合作是现代人的广泛性要求。因此现代人必须具有情感同化的态度和意识，正确认识自己，学会接纳他人，唯有合作才能共处。在全球化迅速发展的背景下，大学生更要学会人类的多样性和相互依存性，同时还要具有向异性学习的能力以及应对人与人之间、群体之间、民族之间不可避免地出现的紧张关系的能力。

4。要有生存的能力

除了上述能力之外，还要学会生存的能力。学会生存就是前三种学习成果的主要表现形式。大学生要培养适应与改造自身环境的能力。职业生涯是生存的手段和实现价值追求的一种主要途径，而生存能力发展的各个阶段又是与人格的不断成熟相关联一致的，因此大学生要充分地发展自己的人格、发展个性，并要不断增强个人的自主性、判断力以及个人责任感，用这些能力来指导行动。

大学生在做职业生涯调整时，不要有消极的思想。要知道找到正确的职业方向，一个人才会感到自己的生活和思想都焕然一新，充满希望和斗志，才会信心十足。实际上这种调整，是一种聪明的做法。这种做法并不是一种失信的行为，而恰恰是求职的大学生责任心强的体现，既对个人发展负责，同时又能创造最佳的社会效益。

因此大学生在进行职业生涯规划的时候，根据以上的原则，这样规划和设计出的职业生涯一定会更适合大学生的理想职业，这样才有益于个人内在素质的提升以及个人的不断进步。其实我们应该把自己的职业生涯规划和规划当做一种广博的学问，正是在职业生涯过程中，我们学会了如何待人接物、如何发展自己以及怎样为人处世。因此可以说，大学生的职业生涯规划是一个人得到极大提高的一个开端！

本章课后习题：

1。为什么要发挥个人特色，以人发展为本？

2。大学职业生涯规划，为什么要遵循诚实守信的原则？

3。大学生职业生涯规划，要遵循什么步骤？

4。为啥说职业生涯规划需要随情况作动态调整？