燃文小说网

陷阱三 走不出自卑忧郁的阴影（第2页）

生活中与张强类似的实例很多。有的父母干涉孩子的兴趣，有的父母强迫孩子按成人的意愿填写中考或高考志愿，结果孩子在新的学校不适应，而且诱发各种心理障碍。虽然孩子在心理个性上还不成熟，有其幼稚的一面，但不同年龄的孩子都有自己的优势、长处和理想；如果父母不给孩子自我设计和选择的机会，一味地包办代替，往往会违背孩子的身心发展规律，造成孩子未来成长中的心理行为障碍。

所以，父母应将自己摆在一个合适的位置，对父母的家庭角色，应有一个科学的认识、理解和准确的定位。做父母，首先应做孩子可亲近的、平等的大朋友，同时又是孩子的人生顾问和导师，还要想到“后生可畏”，也要虚心向孩子学习，甘心做学生；而不可对孩子采取强制手段，也不可按父母的意愿去对孩子“强行塑造”。

有些父母口头上说“为孩子好”，实质上，却不了解孩子的真正理想和心理要求；以为凭自己的“权”和“钱”，就可为孩子的一生铺平道路。殊不知，孩子未来的蓝图必须靠自己去设计、创造和实施，更要靠自己的顽强拼搏与坚持不懈的奋斗去实现。

应提醒家长们的是：父母的确不是孩子未来的“设计师”，还是放手让孩子进行自我设计吧！父母的主要责任在于，促进孩子个性的独立，多多给孩子鼓励、肯定、勇气和自信心，这才是孩子成长与成功所需要的个性心理素质。

学习过程中，需要投入极高的热情、兴趣，才能够学得好，学得精，不至于造成升学时败绩连连，名落孙山。有些客观原因，只要平时稍微留心，是可以避免的。

一个叫李雷的男孩，是物理学院的学生，他考上大学之后，发现自己根本不喜欢学物理。由于没兴趣，几次考试，都有不及格的科目。于是他想退学，到社会上谋生。可父母不同意，祖祖辈辈就出这么一个大学生，他们感到很骄傲。

一天他又回家向父母唠叨退学一事，车上碰见中学的老师，老师给他一番开导后，他明白自己太幼稚了。四年后他顺利毕业，找到一份满意的工作。

爱因斯坦说得多好啊：人是为别人而生存的，他们的喜悦和健康关系着我们的全部幸福；他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。

退学，不仅是对自己的不负责，而且伤害了关心你、爱护你、希望你出人头地的长辈们。由于某种原因而上了一所自己并不喜欢的学校，实在没什么了不起，因为今后还有许多机会，不喜欢这个专业，可考另一个专业的研究生，或者工作后再改行。如果退学去谋生，没有足够的知识，就没有竞争优势，将会面临一个新困境，你有勇气、有能力去应付吗？

专家点评培养你的兴趣，它能提升你的素质，成就你的事业；而失去兴趣，你将一事无成。

◆依赖——温柔的陷阱

名人导语经济窘迫、事业惨淡、生活艰难，这是“真正的人”获得最大长进的时候。没有奋斗，就没有品格、生命的成长。

每个人都有自己的想法，而这个想法是能够改变的；不良的想法有时会把一个人推向深渊，但只要改变一下思想方向，兴许你已与成功就在咫尺之间。

许多人有一种毛病，就是认为自己在某一方面不具有特殊的天才，于是便不去尽最大的努力。然而有许多人，起先似乎庸庸碌碌、无所作为，日后却成为伟大的人物。在我们的力量没有受过检验以前，不会明白自己究竟有多少潜在力量。

自强是比朋友、金钱以及各种外界的援助更为可靠的东西。它能排除阻碍、战胜艰难，助你取得成功。

每个平常的人，按理说都是可以自强自立的，然而真正能充分发挥其“独立”能力的，却很少。依赖他人、追随他人，让他人去思想、去计划、去工作，这自然要比自己去努力便利得多，舒适得多。

以为事事都有他人替我们做，因此，自己就不必努力了，这种感觉是最有害的。

能够发挥我们的力量、才能的，不是外援而是自助，不是依赖而是自强。“坐在‘便利与幸福的垫褥’上的人，是会昏昏入睡的。”

在风平浪静的湖面上驾驶船只，不需要大量的技巧与长期的航行经验。只有在浊浪排空、船只有灭顶的危险，舟中人相顾失色、不知所措的时候，舵手的航海能力，才能检验出来！

只有在浑身所有的智力、能力必须拿出来去挽救危难的时候，一个人才能发挥最大限度的力量！

外界的助力，在当时看来似乎是一种幸福，但最终它是一种“祸害”，因为它能阻止人上进。给予你金钱的不是你的好朋友；能够督促你，鼓励你去自立自助的，才是你的真朋友。

世界上有不少身体衰弱甚至四肢残缺的人，都能够自谋生计，难道身手健全的青年倒反而要仰赖别人接济？

芸芸众生，在世界上往往无足轻重。其中一个原因，就是他们不敢做自己的事，没有自己的信仰，甚至没有自己的思想。他们在开口以前，必先想法探听别人的意见与自己符合与否，然后才敢发表意见；结果所发表的意见，只是人云亦云而已。

许多时候，外界的阻力会成为激发我们奋力向上的动力，但这种情况只会发生在拥有积极、乐观心态的人身上，他们活力四射，并不把所谓陷阱、障碍放在心上，他们把这些当作爬向成功高峰的梯子。

专家点评一个人依赖他人时，不能感觉到自己是一个“完全的人”。等到有了一种职业、位置，而可以绝对自立时，他才能感觉到自己是一个无缺憾的人，才能感觉到一种光荣与满足。而这种光荣与满足，是别的东西所不能给予的。

◆勇于学习，获得发展

名人导语在现今充满激烈竞争的社会，没有充足的学识是站不稳脚跟的。这便要求每一个人，即使拥有高学历的人才，也要不断地给自己充电、补充营养。学习重要还是挣钱重要，要根据各人的想法而论。理智者，不会目光短浅，关注眼前的利益，而放弃关系到一生的学习机会。

一位在邮政局工作的刘某，初中毕业前生了一场大病，没有参加中考。病好后，父母通过关系为他在邮政局找了一份工作，收入很不错。他现在特别想学习，希望能够学习高中课程后考大学。他现在干的是出纳，不想一辈子点钞票，他非常羡慕那些大学生，也希望自己将来能有所发展，干更有劲儿的事。可他又担心：现在回高中念书，就必须辞了这份工作。万一将来考不上大学，把这份工作也丢了，两边没着落。

看来不适应市场经济的不仅仅是中年人、老年人，年轻一代也被“铁饭碗”惯坏了，他们当中有些人既想过好日子，挣钱多，受人尊敬，又不愿为此花代价、冒风险。

接受教育，实际是一种投资行为。人的经济收入和社会地位与受教育程度有关，也就是说，前期的投资越大，后期的收入就可能越高。

初中毕业，仅仅是完成了国家法律规定的义务教育，这是从理论上讲所有公民都应达到的教育水平，也是最基本的投资。显然，凭着这种“基本投资”，想要得到更大的发展，得到更高的报酬和社会地位，是不大可能的。刘某看到了这一点，所以他才有通过学习改变自己的愿望。但是他又不想失去已经得到的，害怕投资蚀了本。

刘某有这种想法，显然是上进心的表现。但是在学习与利益之间，他仍是踌躇不定，下不了决心。

当然对被国家承包惯了的中国人来说，职业的安全感确实十分重要，害怕丢了工作也是可以理解的。既然不想冒丢了饭碗的风险，又想得到更高的文凭，就得想办法找中间道路，这就是一边工作一边学习。但这同样是需要付出代价的事情。

自学的条件至少有四个：一是时间，二是教材，三是可以请教的老师，四是自学能力。据刘某自己说，他在初中的功课很好，有这个基础，应该说自学能力不会成问题，至少可以培养起来；教材更不成问题；老师身边就有，碰到难题，完全可以去请教那些分到单位的高中生、大学生。

最成问题的是时间。虽然上帝给每人的都是一天24个小时，可为什么有人能干成很多事，有人却什么也没干成？显然，上帝把时间发到了每个人手里，就看你把它用到什么地方去了。

今天，企业家恐怕是最忙碌的人了，可深圳一位有上亿资产的农民企业家，却能每天用两个小时读书，用一个小时写作。“什么事只要你认为它重要，你就会为它挤出时间来。”很多自学成才的年轻人，他们并不拥有比别人更充裕的时间，只是他们比别人更能吃苦、更愿意花代价罢了。

当初插队的知识青年，白天下地干活，收了工还要打柴、驮水、做饭、喂猪。沉重的劳动，艰苦的生活，加上前途的迷茫，让人有足够的理由放弃学习。可就是有那么一批人，不论多苦多累，坚持在煤矿油灯底下读书自修，很快就获得了新的发展机会，从而改变了自己的命运。

而当初和他们躺在一条炕上却不肯学习的同学，很多现在仍在生活的底层挣扎，甚至因为丧失了竞争的能力而陷于贫困！