摆渡
佚名
有四个人到了渡口,要到彼岸去。
这四个人:一个是有钱的,一个是大力士,一个是有权的,一个是作家。他们都要求渡河。
摆渡人说:“你们每一个人,都要把自己最宝贵的东西分一点给我,我就摆。谁不给,我就不摆。”
有钱人给了点钱,上了船。大力士举举拳头说:“你吃得消这个吗?”也上了船。
有权人说:“你摆我过河以后,就别干这苦活了,跟我去做一点干净省力的事儿吧。”摆渡的听了高兴,扶他上了船。最后轮到作家开口了。作家说:“我最宝贵的,就是写作。不过一时也写不出来。我唱个歌儿给你听听吧。”
摆渡人说:“歌儿我也会唱,谁要听你的!你如实在没有什么,唱一个也可以,唱得好,就让你过去。”作家就唱了一个。摆渡人听了,摇摇头说:“你唱的算什么,还没有他(指有权力的)说的好听。”说罢,不让作家上船,篙子一点,船就离了岸。
这时暮色已浓,作家又饥又冷,想着对岸家中,妻儿还在等着他回去想办法买米烧饭吃,他一阵心酸,不禁仰天长叹道:“我平生没有作过孽,为什么就没有路走了呢?”
摆渡人一听,又把船靠岸,说:“你这一声叹,比刚才唱的好听,你把最宝贵的东西——真情实意分给了我。请上船吧!
作家过了河,心里哈哈笑。他觉得摆渡人说得真好,作家如不是这样,是应该无路可走的。
到了明天,作家想起摆渡人已跟那有权的走掉,没有人摆渡,那怎么行呢?于是他就自动去做摆渡人。从此改了行。
作家摆渡,不受惑于财富,不屈从于权力;他以真情实意对渡客,并愿渡客以真情实意报之。
过了一阵之后,作家又觉得自己并未改行,原来创作如同摆渡一样,目的都是把人渡到前面的彼岸去。
阅读评析
文章讲述了摆渡的寓言故事,明白了作家是做什么的,应该怎样进行创作。
阅读练习
1.文中说“作家如不是这样,是应该无路可走的”一句中“这样”指代的是:(不超过6字)
答:_____________
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2.文末说“原来创作如同摆渡一样,目的都是把人渡到前面的彼岸去”中“彼岸”的特殊含义是什么?(不超过10字)
答:___________________
3.用自己的话概括这篇序言所阐明的道理。(不超过30字)
答:___________________
4.下列说法,符合文意的有哪几项?
A.作者以“摆渡”作为题目,是因为本文以“摆渡”作为线索,加上作家最后改行作了摆渡人。
B.这篇序言可以看作一则寓言故事,本文是借摆渡的故事宣讲文学创作的道理。
C.这篇序言采用寓理理于趣的写法,使读者在欣赏学以致用趣盎然的叙说方式的同时,明白一个作家是干什的,该怎样进行创作。
D.摆渡人不让作家上船,是因为作家唱的歌比不上有权人说的话悦耳动听。
E.作家认为创作如同摆渡,目的一样,意义相同,只是分工不同,所以觉得自己并未改行。