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孔誉东南飞（第1页）

孔誉东南飞

一

初三末。语文课。老师不知因为什么，跟我们谈起了《孔雀东南飞》。我一向不听文言课，只是这个名字独有的韵味引起了我的注意。

“《孔雀东南飞》创作于南朝，与北朝的民歌《木兰辞》齐名。”

——我没有见过这首诗，所以我不敢贸然苟同前人的看法。

“它是一首著名的叙事诗，描写的是一个凄美动人的爱情故事。”

——爱情故事吗?也只有悲惨的爱情故事有震撼力。

“它讲述了……最后殉情而死。”

——死了，那自然。

“它起首的诗句是‘孔雀东南飞，五里一徘徊……”’

我不吱声了，心里揪着疼。对于悲剧我早已麻木，因为结局非离即死。无论多凄惨的故事塞给我，我总能不动声色看到底，最后嘴角边会不自觉地显出几丝幸灾乐祸的微笑。故事永远只是故事，根本不会在我身上发生，那又何必为此动情呢?

我就是这样一个冷漠的人，只会任凭别人痛苦，己决不会为之所动。我何时曾有过像今天这般心痛?

是的，我有过。

二

和小怡真正意义上的认识应该算是在初一开学的一星期后。虽然是同班同学，但我们毕竟是初次见面，不免还有些羞怯。

那天她伫立在自行车旁，等待着车水马龙快快退去，但是怎么也不能如愿。我是乘公共汽车来的，为了乘车回家，当然和她站在同一“阵地”上。站在她身后我很窘迫，我的嘴唇嚅动着，总想开口和她聊聊，但令人烦恼的是我并不知道她的名字，更不清楚应该称呼她什么。我总是独来独往，但现在却迫切地想与她同行。

眼前的马尾摆了摆，接着出现了她那张可爱又热情的笑脸，就像见到熟人一般，她随意问道：“你叫什么名字啊?”

我一愣，接着讷讷地开口：“楼南蔚。”

“我叫怡口莲……”她带着特别的狡黠的微笑看着我，自信满满地等待着我的惊叫。

可我却漠然一笑：“挺怪的，小怡。”

“你的名字好特别啊，楼……南蔚?本想让你也惊讶一下的……我的真名是傅怡……也挺特别，是吧?……不要板着脸啊……”

眼前的女孩如此健谈，我很奇怪，但并不像往常那样讨厌。相反，我很喜欢这个有些神经质的女孩——她浑身上下散发着纯真的热情。

我终于咧开嘴，微笑着看着她，笑容并没有勉强和做作——难得的晴朗。

小怡看见我笑，眼里闪着特别的光亮。她突然腾出一只手，钩住我的小拇指，拉住我穿过了马路。从此，每天她都会拉着我的小指一起回家；从此，我的世界除了自己，还有小怡……

三

我终于明白了那阵揪心的疼痛来自何处，它源于整整两年的记忆。那么甜蜜的往事，现在却使我异常痛苦。初三了，我们分开了，再没有人像她那样让我开怀了，我回到了三年前那段尘封的日子。没有小怡的时候，我学会强迫自己用函数及其图像来代替她。

我自认为我习惯了、麻木了、淡然了，但实际上呢?

我把学习和中考当创可贴贴在我心中那痛苦又失落的伤口上。孔雀东南飞，它似乎预示着我和小怡最终的结果。它像一只粗糙的大手揭开了创可贴，接着我便突然发觉伤口竟还没有愈合，原来我一直生活在自欺欺人之中。梦醒了，却未必是好事。

我放不下我的自尊去请求她原谅，但隐约之中我又觉得我错了。

不会是这样的……

四

我多么希望自己能忘了那一天。

初二末的一个星期五。学校组织我们去十中参观什么科技展览。我知道这根本没什么意思，但能有时间与她单独在一起我也就没有怨言了。

一路上与她说说笑笑，大都谈一些15岁少女在乎的事。我一直认为我与小怡只是小女生之间的友谊，但我们却越来越难舍难分。有人也早已察觉到这一点，有时见到我独自行事，也会打趣地问一句：“小怡呢?”

想到这里，我回过头问她：“小怡，你为什么会选择我做你的朋友呢?”她收起满脸笑容，不假思索却郑重其事地说：“因为我觉得，你笑起来很美。”