拥有现在——一场主题辩论会实录
考生
辩论主题:青年人该拥有什么
辩论者:过去、现在和未来
主持者:时间
时间首先发言,明确了本场辩论会的主题、规则等,并宣布辩论开始。
过去:(抢先发言)什么时候都得讲个先来后到,我是过去,我在先,当然应该是我先说了。我认为青年人拥有过去!谁不知,人们把青春年华总是当做美好的回忆,有多少人将我留在他们心底,在需要的时候,拿出来当做心灵的慰藉;就算在有些人的心里,过去是个不堪回首的经历,但正是过去的痛苦,才显出现在和未来的甜蜜……
未来:(打断了过去的话)不对不对,我未来才是青年人需要拥有的。毛泽东同志所讲的:“你们像早晨八九点钟的太阳,希望寄托在你们身上。”就是说青年人要拥有未来。如果没有我的存在,哪有青年人明天的美好。谁不见,青年人因我而年轻,因我而充满自信,充满对生活的渴望,因我而不断走向成功!总之,青年人拥有美好的未来!
现在:(实实在在地说)我不否认青年人拥有过去,拥有未来,但没有我真实的现在,他们何以拥有过去和未来。过去,已成过眼云烟,不可阻挡;未来,还只是水中月,镜中花,缥缈虚幻;而只有我,才是实实在在的拥有。谁不见,多少人因不珍惜我的存在,流下了悔恨的泪水;又有多少人因珍惜我的存在,成就伟业!这么说来,我才是青年人把握人生的关键,拥有了我现在,就等于赢得了整个世界!
时间:(总结般地说)其实你们三位所讲的都有一定的道理。是你们的团结协作、相互演变构成了一个人的一生,请你们摒弃前嫌,共同为青年人辉煌的一生而不懈努力!若一定要问青年人拥有什么最佳,我的回答是:过去、现在和未来!看,你们三位一个都不能少。那就请你们快快抓住现在的拥有,充实青年人也充实自己宝贵的一生!
辩论会在一片热烈的掌声中结束。
点评
立意确定之后,构思贵在创新。作者的巧妙构思表现在,采取拟人化的辩论会实录的结构,让“过去”、“现在”、“未来”登台亮相阐述观点,各方有理有据。最后在“时间”主持人的总结陈述中点明题旨。
作为各方“辩词”,文章语言流畅,富有文采。使用“谁不知”、“有多少”、“谁不见”、“又有多少”等句式慷慨陈词,富于雄辩,展示出作者语言训练的扎实功力。