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第七章 个体创造活动活跃程度的差别（第1页）

第七章个体创造活动活跃程度的差别

第一节差别的概念及成因

一概念

第一章已经提到过，创造能力是人类个体普遍具有的能力，所以，理论上每个人都可以进行创造活动。但是，创造活动的发生在不同个体身上的表现却有着很大不同：有的个体表现很活跃，一生中做出了许多创造性成果，比如爱迪生、中松义郎；或者做出了重大科学发现，如牛顿、爱因斯坦。但也有的人很少有创造活动的发生，一生鲜有创造发明，甚至没有。我们就称这种差别为个体创造活动活跃程度的差别。

个体的创造活动的发生不能仅以数量来计算，而是以创造能力的启动为标准。一生有大量的技术发明自然是个体创造活动活跃的标志，但每天都在进行新的研究和试验，不断验证自己的新想法新探索，最终完成，或没有完成一项很重大的科学发现，也是创造活动活跃的表现。

那么，个体创造活动活跃程度的差别来源于哪里呢？

首先，个体所在的工作岗位不同，由此而产生的被动启动概率也不同。如果个体的工作岗位所承担的研究课题比较重大或比较多，可以使得个体可以不间断地做下去时，个体的创造能力也就得到不间断的启动，从而表现出活跃的状态。如果每个人都承担比较重大或比较多的研究课题，那么每个人的创造能力都会表现出很活泼的特性，这就没什么差别了。但事实上，并不是每个人都从事创造性的工作，即是从事创造性的工作，也不是每个人都可以达到满负荷的工作状态。相反，如许多个体的工作岗位承担的是事务性或操作性的工作，或者相对事情不多，这时，个体创造能力所能得到被动启动的机会就要少得多。这时，我们称之为被动启动不足。

其次，在被动启动不足条件下，个体的创造活动仍然表现出了巨大的差别。同样做科研工作，有的人成果就很多，或很大；有的人就很少，或者只有简单成果。或者，同样是做事务性或操作性的工作，有的人就能另创新路，有的就只有墨守陈规。在被动启动不足条件下，创造活动的发生主要就依靠个体的主动启动。在主动启动条件下，个体的创造能力没有了外力的制约，个体创造能力活跃程度的差别就与自身有关了。这就是我们在本章内所要探讨的问题。

二成因

由于创造活动主动启动的方式分为智力因素启动和非智力因素启动两种，所以我们在讨论主动启动条件下，个体创造活动活跃程度的差别时，需要分别对这两种启动方式做进一步探讨，看看它们能否及怎样引起这种差别。

众所周知，智力在不同个体之间存在着水平上的差异。是不是这种水平差异造成了发现问题机会的不同呢？由第六章所举例子可知，法拉第就是在得知奥斯特发现电可以产生磁场之后，通过逆向思维才有了“磁能否产生电”的问题的发现。因为逆向思维可以看做是思维灵活性的一种表现，所以可以说思维水平的差异使得其他的人没能发现法拉第所发现的问题。还有，观察能力的差异也是导致能否发现问题的因素之一。历史上，由于忽略了观察到的某些现象而错过重大发现的例子有很多，英国化学家普利斯特里在1774年一次加热氧化汞时发现了一种可以助燃的气体，但由于被当时的“燃素”理论所束缚，使得这次发现仅仅成为了“看到”，而没能演化为发现，从而失去了首先发现氧元素的机会。同样，联想—想象的敏捷与丰富在艺术创作的启动中则至关重要。由以上可见，智力因素水平的差别完全可以导致个体创造能力的活跃程度的不同。

然后再看非智力因素，作为直接启动创造活动的主动的非智力因素包括成就动机、兴趣、敏感性，由心理学可知，这三种因素都存在着个体的差异。例如，具有“高敏感性”个性的个体常常会在一般个体无所察觉的情况下，感受到外界事物的刺激，进而转化为引发创造活动的问题。反之，一个敏感性较差的个体就会因为较高的感受门限而对外界的事物的刺激视而不见。相应地，创造能力得到启动的机会就少。

综合以上两个方面，智力因素和非智力因素都对个体创造能力的活跃程度的差别产生影响。在心理学上，同时包含人的智力因素和非智力因素两方面的概念就是人格。当然，这里的人格由于包含智力因素，所以是广义的人格概念。

我们把对创造活动的主动启动有着积极意义的，稳定的人格因素集合起来，统称为创造性人格。

应该指出的是，虽然成就动机、具体兴趣等非智力因素可以启动个体的创造能力，但一般不认为它们是创造性人格。这是因为，成就动机只是创造活动的外部动力，是一时起作用的因素，往往会随着个人目的的实现而消失；而具体兴趣一般只指向一时的具体的创造活动的启动，往往只是引起个体一个创造活动的产生，而没有后继的创造能力的启动。例如，以迎娶自己心爱姑娘为目的的曲别针的发明者——法国青年亨特，一生也就有曲别针一项发明；而一时对电磁铁感兴趣的莫尔斯让人记住的也就是一个发报机，等等。这类非智力因素引起个体创造活动的特点是：创造活动不是出自自身内在的动力，而是一时冲动，所引起的多是单项的创造活动。由于单项的创造活动不构成创造活动活跃程度的差别。所以，在这里，我们就不把这类仅仅启动个体一次或很少几次的因素算作创造性人格。当然，有的个体因为一时的高恃强性进而对专业发生更大的兴趣，使得个体在该专业领域内的科研活动成为个体自觉的活动，那就是另外一回事了。

三创造性人格的分类

根据不同创造性人格在创造活动启动中所起的作用的差别，可以将创造性人格做如下分类：

①基础性人格：是指对于个体的创造活动的启动具有广泛的支持意义，但又与具体创造活动的启动无直接关系的人格因素。如，较差的乐群性，较低的世故性等。

②动力性人格：是指对于创造活动有着直接推动作用的人格因素。动力性人格是创造活动主动启动的心理背景。如，思维的灵活性，情绪的敏感性等。