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第二节 创造活动层次的划分（第1页）

第二节创造活动层次的划分

与知识的层次相对应，创造活动的层次也分为五个。这五个不同的层次具有各自的表现特点。

1．预备知识基础上的创造活动

由于预备知识内容简单，所以在此基础上所产生的创造活动所能产生的社会价值也最小。知识的浅显、简单，使得它所支持的创造活动不可能有多么复杂。所需要的社会劳动时间也就相应较少，于是价值也就相应不是很大。

预备知识的数量较少，扩容量较差，也就意味着它所能支持的创造活动的数量也会受到限制。众所周知，创造活动需要知识的支持；没有知识，就没有相应的创造活动。所以，知识数量少，个体对其他的只是不知道，相应的创造活动发生的机会也就会少。同样的道理，知识的扩容能力差，使得个体所能理解的知识范围窄，也同样会限制创造活动发生的可能性，这也会使创造活动发生的概率降低。

由于预备知识的专业程度差，实际上还谈不上专业的区分，所以以此为基础的创造活动的专业程度也很低，或者说谈不上专业水平。由此，以预备知识为基础的创造活动往往与个人的生活、工作经验相联系，多依靠实际的经验才能发生。所产生的产品，也往往是与自己的生活、工作环境密切相关的简单产品，通常被称为小发明、小创造、小改革等等。

与专业程度差相联系，以预备知识为基础的创造活动表现出宽泛的领域性，即从专业角度看，在多个不同的专业领域都有可能发生。这种特点是与个人生活的多样性以及个人工作环境的可转换性有关。因为个人的生活涉及到很多方面，例如电器、家具、水暖、管道等等，随着个人对这些用具的熟悉及利用常识对简单故障的处理，个人就会产生相应的经验，从而为对其改进或变革打下基础。由于缺少专业知识的支持，个体所从事的工作往往是一些简单的工作，仅凭简单的培训或社会、生活经验就可完成。这样的工作性质使得个体转换工作环境相对容易，不同的工作环境时的个体所接触的对象也就不一样，因而就可取得对多种对象的经验知识，从而为相应的小改革提供基础。这样，生活、工作经验的多样性，就使个体的创造活动表现出宽泛的专业领域，或者说是个体的创造活动表现出专业方向的不确定性。

总之，以预备知识为基础的创造活动的特点是：社会价值小，产品简单，发生数量少，专业程度很差。

2．基本知识基础上的创造活动

由于基本知识属于介绍性的知识，知识的专业程度很浅，再加上实践性差，所以以基本知识为基础的创造活动所能产生的成果仍然趋于简单，社会价值也就依然不高。虽然其成果要比以预备知识为基础的创造活动的成果更为复杂一些，但仍然没有脱离小发明、小改革、小创造的范畴。

与预备知识相比，基本知识数量的增加使得以其为基础的创造活动发生的可能性也增加了。相应地，就表现为创造活动的实际数量的提高。同时，基本知识比预备知识可扩容量的增加，也会使个体在更多的领域产生创造活动，以及在创造活动中补充更多的可理解的知识，从而为完成创造活动大大的提高了可能性。总而言之，就是以基本知识为基础的创造活动可以有更多的可能性。

基本知识虽然有了学科和专业的区分，但很不严格，同时基本知识又包含了目前所知的所有领域，所以以基本知识为基础的创造活动仍然表现出宽泛的专业领域。如果仅从个人角度来看，由于个人精力有限，再加上机会的不等，某个人的创造活动可能会仅在一个领域或不多的几个领域表现出来，似乎表现出一定的专业性，但若从以基本知识为基础的群体的创造活动来看，创造活动的宽泛性就会明显的表现出来。

总之，以基本知识为基础的创造活动的特点是：社会价值相对较小，产品相对简单，发生数量较少，专业程度较差。

3．初级专业知识基础上的创造活动

在初级专业知识的基础上，由于知识被限制在一个专业领域内，所以由其所支持的创造活动具有明显的方向性。

尽管初级专业知识也只是属于介绍性的专业知识，但毕竟已经是专业知识了，所以也能够支撑起相当程度的专业性的创造活动。从产品的结构来说，已经属于专业化的产品，具有相当的复杂程度，所以其社会价值也就较大。

由于对于每一个专业来说，知识的数量本就不少，要比预备知识和基本知识都多，所以，以初级专业知识为基础的创造活的绝对数量要比前两者大。但是，因为初级专业知识的可扩容量较小，常常是仅在所属专业内可以为创造活动提供支持，所以以初级专业知识为基础的创造活动在发生的可能性上有一定限制。

总之，初级专业知识基础上的创造活动的特点是：产品较为复杂，具有较大的社会价值；具有一定水准的专业程度；具有明显的方向性。

4．中级专业知识基础上的创造活动

因为中级专业知识的数量最多，可扩容能力最强，所以所能支持的创造活动的发生数量也是最大的。

作为中级专业知识，具有了通常意义上的专业的程度，所以其创造活动也就表现出了较高的专业性。表现在其产品上，就是产品具有明显的专业特点，结构上具有与社会生活、生产相符的复杂程度，社会价值就能够充分体现出专业知识的价值。

因为中级专业知识的可扩容能力很强，所支持的创造活动也就可能会在其他专业领域中展开，所以中级专业知识的创造活动会表现出一些专业性分散的倾向。由于在中级专业知识中，向其他领域扩展的基础毕竟不如本专业系统和深入，所以是个体的创造活动仍表现出比较强的方向性。

总之，以中级专业知识为基础的创造活动的特点是：可发生数量最大，专业程度高，社会价值大。

5．高级专业知识基础上的创造活动

因为高级专业知识数量较少，可扩容能力较弱，所以以此为基础的创造活动所发生的数量也就较少。

因为高级专业知识专业程度最高，所以所支持的创造活动就受到明显的限制，从而使得创造活动具有很强的方向性。

同样因为高级专业知识的专业程度最高，也使得创造活动的专业程度最高。表现在其产品上，就是产品的复杂程度最高。如果以社会价值来衡量，就是价值最大。

总之，以高级专业知识为基础的创造活动的特点是：可发生数量较少，方向性很强，社会价值最大。